伸出爱的手教案(喻春玲)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“伸出爱的手教学设计”。
伸出爱的手
教学目标：
1、通过换位体验、表演创境、资料搜集等活动，使学生体会扫残疾人生活上有很多的困难以及他们为克服困难所付出的努力。
2、通过体会由此产生对残疾人的尊重、理解、关爱，懂得怎样去帮助和关心残疾人。
教学重难点：
体会残疾人在生活中的不便和困难，感悟残疾人身残志坚的精神，并能伸出爱的手，激发自己也有积极向上的生活态度。
教学准备：
课件
生收集残疾人身残志坚的资料 课时：第一课时
教学过程：
一、观看视频，走进残疾人
1、播放《千手观音》视频，走进残疾人。
2、看残疾人图片，了解这一特殊群体。
二、认识身体器官，了解残疾人
1、看眼睛、耳朵、嘴巴、手的图片，请生说一说：它们分别有什么作用？
2、如果我们缺少了其中的一两样会怎么样呢？
三、体验残疾人
参加体验活动，明确活动要求：严肃认真，用心体验；
1、活动一：单手系红领巾
A、一只手放在口袋里，一只手在老师规定的时间内系红领巾。B、师采访体验的孩子，说说自己的感受。
C、那么我们体验到如此艰难，那想象一下残疾人是字母做到的呢？
2、活动二：盲人走路
A、请一组同学用红领巾蒙上眼睛，扮演盲人，一个人在后面保护扮演者，绕教室走一圈。
B、师相机提问：蒙上眼睛，你看到是什么？追问：这几步和你平时走路有什么不一样？
C、采访协助者：你发现他遇到了哪些困难？提问观看者：你看了以后，有什么感受？
D、老师小结。
3、活动三：聋哑人问路
A、师出示卡片上的问路内容，只让扮演者看，然后用手势完成卡片上的内容，其他生猜内容。
B、生猜，各自说说心情。
4、通过这几个活动，同学们最大的感受是什么？（残疾人不容易、生活困难……）
5、此时此刻，你觉得他们最需要的是什么？（理解、帮助、支持、尊重……）
五、感受、敬佩残疾人
是的，他们应该得到我们的理解和尊重，在我们的生活中有很多残疾朋友很了不起，他们自强自立，顽强拼搏，老师带来了以为残疾朋友，大家一起来认识一下他。
1、观看播放黄阳光的视频，生交流以下问题：
A、哪些画面最让你感动？你从他身上感受到什么？ B、你还知道哪些残疾人自强自立的事例呢？小组起来交流展示收集的资料。（贝多芬、爱迪生、张海迪、海伦、身边的残疾人……）C、（配乐）看残奥会、平凡岗位上的残疾人图片，看完以后说说：你从他们身上感受到什么？对他们一句赞美的话！
六、行为辨别，明确导行
1、出示孩子们嘲笑、欺负残疾人的图片，说说你看到了什么？
2、配乐听师读残疾人的心声。
3、听了心声，你觉得他们最需要什么？以后碰到残疾人你会这么做？
（他们需要我们的尊重、关爱……）（我们要力所能及地帮助他们，把他们当朋友）
4、那你对不同的残疾人朋友你会具体地怎么力所能及地帮助他呢？（比如：帮助盲人多马路、和残疾儿童做朋友……）
七、写爱心
1、拿出师发的卡片，把对他们的赞美或者是爱写成一句话，念给同学听。
2、放《感恩的心》，生贴卡片在黑板上师画的爱心上。
