熟悉的人的一件事教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“一个熟悉的人作文教案”。
《熟悉的人的一件事》教学设计
教学目标
1.写一个熟悉的人的一件值得写的事。2.先把要写的这件事想清楚，再动笔写。
3.初步学会用人物语言、动作、神态来表现人物的特点。教学过程：
一、巧用图片，激趣导入。
1.今天我们来上一节习作课，在上课之前，老师想请同学们欣赏一组图片，如果你认识图片上的人物，你就大声的地喊出他们的名字，好吗？现在先请同学们把眼睛闭上。2.（出示图片）好了，现在可以睁开你们的小眼睛，精彩从观察开始——
3.你们的表现告诉老师你们对图片上的人物相当熟悉，既然这么熟悉，能不能说说你最喜欢谁，为什么？如果图片上没有你喜欢的人物，你也可以说其他的动画片人物。4.在现实生活中，我们真的能看见叮当猫背着书包和你们一起去学校上课吗？我们真的能看见一只黑猫骑着摩托车在马路上抓劫匪吗？（不能）是呀，这些人物是存在动画片里的，在我们现实生活中是没有的。可同学们却依然喜欢他们，那是因为他们的行为就像我们人一样，会做各种各样的事情，对吗？今天，我们就来写存在现实生活中人的一件事。（板书课题：一件事）
二、出示提示，明确要求，想说就说。
1.出示提示，请同学们认真读一读提示上的内容，边读边思考：提示要求我们这次习作要写什么？ 2.指名说。
3一说起熟悉的人，我们的眼前马上就会浮现出——是呀，在我们身边有许多人和我们共同生活，有亲人、朋友、老师、同学——他们都是我们熟悉的人，想一想，在这些人当中你最想写谁，想写他的什么事？想到的可以举手说。（说完后，师追问：“你觉得他说的这件事值得写吗？为什么？师小结：是呀，只要你觉得这件事新奇有趣，只要你觉得这件事给你留下深刻的印象，只要你觉得这件事让你深受触动，你都可以把它写下来。）
4、怎样才能把这样的一件事写具体呢?让人看了拍手叫好呢？我们不妨走进一位小作者写《万能的老爸》，相信你会从中受到启发。
4.谁再来说？相机指导（他说得好不好，好在哪里？）让学生把事情说清楚，学会用上人物的语言、动作、神态、——把一件事说清楚。
三、妙笔生花
同学们说得真好，现在就拿起笔细写我们刚才所说的事吧。四．展示习作
