丰富多彩的民族节日教案[推荐]_多彩的民族节日教案

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《丰富多彩的民族节日》教学设计

教学目标: 情感、态度、价值观：

热爱生活，感受生活的快乐。通过对少数民族节日的了解，增强民族自豪感，加强民族团结意识，培养爱国主义情感。

能力目标：

能表达自己对节日的感受和见解，培养学生学会收集、整理、分析和运用信息的能力,交往与表达的能力。

知识目标：

知道几个少数民族传统的节日习俗和来历。知道少数民族节日是中华民族文化的重要组成部分.知道这些习俗反映了不同民族的历史,习俗和风格的民族艺术.教学重、难点: 通过学习了解少数民族节日习俗、来历，通过看视频、听故事、谈感受、听歌曲„„增强民族自豪感，加强民族团结意识，培养学生爱国主义情感。

学生活动准备：

通过读书、看报、上网等形式,搜集有关少数民族节日的资料。教师活动准备：

1.收集少数民族节日的相关资料。

2.制作课件：泼水节视频；火把节视频；那达慕大会视频。教学过程：

一、启发谈话，导入新课。

你们都喜欢过节日么？今天老师考一考大家，看看关于节日，谁知道的最多。（出示课件）

看来，大家非常熟悉这些国际性的节日。

老师再考一考大家（出示课件）这些都是中国的传统佳节。还有一些节日，大家看一看你知道吗？你参加过吗？

（课件出示）

除了汉族以外，各少数民族也有许多风格各异的传统节日，每逢节日来临，人们就盛装打扮、载歌载舞，同学们，你们想参加这样的节日活动吗？今天，我们就一起走进丰富多彩的民族节日（板书课题）。

【设计意图：从学生熟悉的节日导入课题，激发学生学习的兴趣】

二、交流汇报，信息共享。

了解一个节日，你想知道些什么呢？（相机出示：民族、来历、时间、内容、意义。）

本节课，我们来了解三个少数民族的传统节日：泼水节、火把节、那达慕大会。

1.“泼水节”

生自由阅读课本71页。交流：

泼水节是哪个民族的传统节日？（傣族）在什么时间举行？（清明节前后）节日期间，人们如何度过？（身着盛装，互相泼水、祝福。）这个节日有什么意义呢？（是本民族的新年。）根据插图，你 2 能大胆猜测一下“泼水节”的来历吗？（生交流，师补充。）

师：1961年的“泼水节”是一个难忘的泼水节。周总理穿着傣族人民的服装和傣族人民一起过泼水节。请大家阅读小短文“周总理与泼水节”。

生阅读并思考：周总理用这种实际行动表示了什么？ 回答。（他对傣族同胞的关心与尊重。）

师：国家的领导人这么重视少数名族的传统节日，尊重各民族的习俗，更增进了各个民族之间的团结。

师：我们来观看一段视频，去感受一下那节日的欢乐气氛。（播放视频）

2.火把节。

生自由阅读《欢乐的火把节》。抽生向大家介绍“火把节”。提示：

火把节是哪个民族的传统节日呢？（哈尼等族。）

在什么时候举行？（暑假，一般在农历六月二十四日前后）。节日期间，家家户户如何庆祝呢？

师：“火把节”是彝族、哈尼等民族最隆重的节日。节日期间，家家户户都在门前竖起火把，寨子一片通明。

短文中小作者参加的火把节场面欢乐、壮观，最打动你的是哪个场景？

生谈。（播放课件）谈感受。

师小结：许多传统节日都是源于美丽的传说，火把节的故事，3 你知道吗？

3.“那达慕大会”

师：都说会观察的人才是会学习的人，今天老师带来了一段视频，请同学们欣赏，注意捕捉其中的信息，一会儿汇报交流的时候，比一比谁从视频中了解到的信息最多。

播放视频，学生观看。学生汇报，教师适时评价。

生：那达幕大会是蒙古族的传统节日，每年七八月间举行，主要有赛马、摔跤、射箭。

师：同学们从视频中了解到这么多信息，真是生活中的有心人 【设计意图：本环节通过视频演示，使学生对节日习俗有进一步的认识，使学生知道少数民族与汉族是平等的，要尊重他们的民族习惯。】

4.小结：通过刚才同学们的交流，我认为咱班同学对本课内容已经相当了解了。下面小练笔你能完成吗？

出示目标检测。

三、升华感情，拓展延伸。

师：我们少数民族的节日丰富多彩，每个节日的背后都蕴含着各民族丰富的文化底蕴。少数民族的歌舞也极具魅力，下面，我们来欣赏一些歌舞。听一听，这是哪个民族的曲子？看一看，这是哪个民族的舞蹈？

这些内容，我们下节课再来了解。教学设计：

丰富多彩 的 民族节日 本民族新年 泼水节 纪念本民族英雄任务 火把节

庆丰收 健体 那达慕大会 „„ „„

团结各族人民 传承中华文化