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龙亭中学教案模式
（思想品德课）
教学课题： 教学目标： 教学重点： 教学难点： 教学方法： 计划课时： 教学过程：
一、复习、提问检查。（学生记忆3-5分钟，教师提问检查记忆效果，巩固知识。）
二、导入：（简洁明了，不超过2分钟。）
三、出示学习目标（主要体现知识目标，呈现问题。）
四、学生自学（明确学习的内容，交代自学的方法，（独自学、小组合作、自主探究等。）确定自学时间）。
五、自学。（自学中，学生勾画圈点，找到问题的答案。教师巡视，对中、差生予以指导）。
六、成果展示。（对容易的知识点，学生能回答出来，书中找到就行了。对疑难问题，学生之间互相答疑解难。）
七、教师点拨：（教师要根据学生的展示情况，对疑难问题、理解不到位的地方提前有预设，适当点拨、补充，针对性地予以讲解）。
八、课堂小结：
九、当堂训练：（配练习题选题上，分层次：A：基础知识训练；B：能力提升训练；学困生只做A类题，中间生、优等生做AB类题。）
十、课后反思：龙亭中学课堂教学模式（思想品德课）
一、复习、提问检查。（学生记忆3-5分钟，教师提问检查记忆效果，巩固知识。）
二、导入：（简洁明了，不超过2分钟。）
三、出示学习目标（主要体现知识目标，呈现问题。）
四、学生阅读，自学（自学前，学生要明确学习的内容，带上问题，进行阅读。教师要交代自学的方法（独自学、小组合作、自主探究等。），确定自学时间。自学中，学生勾画圈点，找到问题的答案，并对疑难问题做好记载。）
五、教师巡视，掌握学情，对中、差生予以指导。
六、成果展示。（对容易的知识点，学生能回答出来，书中找到就行了。对疑难问题，学生之间互相答疑解难。）
七、教师点拨：（教师要根据学生的展示情况，对疑难问题、理解不到位的地方提前有预设，适当点拨、补充，针对性地予以讲解、纠错。）。
六、课堂小结：
七、当堂训练：（配练习题选题上，分层次：A：基础知识训练；B：能力提升训练；学困生只做A类题，中间生、优等生做AB类题。）
