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从现在开始
一、创设情境，复习巩固
1、进入情境，复习生字词
（1）同学们，森林王国要改选新首领，狮子大王邀请咱们去做嘉宾，你们愿意吗？但是狮子大王说了，只有能读出邀请信里面秘密的小朋友，才有资格参加。有信心吗？（2）、出示邀请信：里面写有本课生字（开火车读——齐读）
（3）、恭喜大家，你们全都有资格参加！让咱们赶紧自由的去读读课文的2-4自然段，看看到底哪些小动物参加了竞选？
2、学生回答，教师板贴。动物图片
3、让我们先来看看第一位选手上任后的表现。
二、朗读感悟，品读词句。
（一）感悟（第二自然段）
1、教师示范读这一段，思考（1）看看猫头鹰是怎么表现的？（2）动物们又是怎样的反应？
2、感悟猫头鹰的“神气极了”。当猫头鹰当上的万兽之王之后，看图，它的表情？（神气极了）让我们带着它这种神气的神态再来读读这句话？（指名读）
3、在生活中你还有什么是“（）极了”的时候吗？
过渡句：猫头鹰要求大家“白天休息，夜里做事”（板书）这与猫头鹰的生活习惯有关。（1）拓展学习：动物的生活习惯。
猫头鹰的眼睛到了晚上能发光，所以它喜欢在晚上的时候捉田鼠。
但是一般动物到了晚上眼睛就看不见了，晚上的时候就不能找食物，不能玩耍了。
4、小动物们，你们也有自己的习惯，听了猫头鹰大王的话，心里舒服吗？同桌之间就把心里的不舒服都说出来吧。（学生自由说）像咱们刚才这样对于发生的事情你一言，我一语，说个不停，用课文里一个词语说就是——“议论纷纷”。
5、大家都在议论着白天休息，夜晚做事。太辛苦了。第一天、第二天，小动物们都还能勉强坚持住了；第三天、第四天，有些小动物开始叫苦了，第五天、第六天、第七天，所有的小动物都开始叫苦了。像这 种情形就是——“叫苦连天”.（PPT出示）一个星期下来，动物们真是吃尽了苦头。假如你就是其中的一种动物，你会怎样叫苦？（学生模仿动物诉诉苦。）
6、老师相信，理解了之后，你们肯定读得更棒。让我们一起再来读读这段话。（一二大组读猫头鹰的话，三四大组读读动物们的反应）
过渡句：小朋友，猫头鹰这样当大王，小动物们都叫苦连天。那么袋鼠和小猴又是怎样当大王的呢？（请一名同学来读读第三自然段，其他的孩子当当小评委，待会评一评）
（二）．学习第三自然段。（1）指名试读。生评议。
（2）生练读袋鼠的话，体会“激动”。（跳着走路）板书
过渡句：他们又不得不服从命令，只好苦练跳的本领，你们看，他们跳得怎么样了呢？（跳得满头大汗、跳得非常辛苦、跳得上气不接下气„„）
说话练习：一个星期下来，动物们有的（），有的（），还有的（）（3）、分男女生读第三自然段（女生：袋鼠 男生：其他动物）
（三）．学习第四自然段。
（1）默读：用“——”画出，1、大家担心什么？
2、小猴又下了怎样的命令？（按自己习惯的方式过日子）板书
（2）小组合作读一读，演一演（加动作）1当小猴子，1读旁白，剩余的成员读读动物们的反应
（四）．学习第五自然段。
（1）齐读。（让我们一起来宣布这个决定吧）
三、拓展延伸
1、小嘉宾们，小猴子最后为什么能当选为“万兽之王”呢？
（因为小猴子懂得尊重别人等等）
2、小结：是啊，只有懂得尊重别人的人，才能得到别人的尊重。所以，让我们从现在开始，学会尊重别人吧！也应向小猴子那样，做什么事不要只想自己，要懂得尊重别人的生活习惯。
六、板书设计：
猫头鹰图
白天休息，夜里做事
袋鼠图 从现在开始在猴子图 尊重别人 照自己习惯的方式过日子
