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情
真
文
自
美
——写出你的真情实感来
作文讲评课教学设计
建始县清江中学 谭功爱
一、教学目标
1、知识与技能：
①、通过本节课的作文讲评，让学生知道真情实感在作文中的重要性，作文能够写出真情，能够带着真情去写，写出来的作文就是好作文。②、让学生掌握写出作文真情的基本方法和技巧，学会在今后的作文训练中写出自己的真情实感来。
2、过程与方法
①、本次作文讲评课主要是对学生的作文《我眼中的××》进行讲评 ②、准备的范文如下：
学生作文《我眼中的妈妈》全文； 学生作文《我眼中的爸爸》全文；
学生作文（没有真情实感的作文）《老师，你辛苦了》全文； 恩施州2008年中考建始满分作文《真情源自你我他》全文；
③、多媒体教学，幻灯片展示，背景音乐的设置，小组讨论，师生对话等教学手段的运用
3、情感态度与价值观
①、让学生感受到具有真情实感的文章的感染力，培养学生细腻的情感 ②、培养学生说真话，写真事，动真情的作文习惯，生活中的诚信意识，弘扬人间真情
二、教学重难点
1、教学重点：从作文讲评中获得真情实感在作文中的重要性的认识，得出怎样才能写出作文的真情实感的方法和技巧。
2、教学难点：怎样在平时的作文训练中写出真情实感来，学生从根本上悟出写作的技巧和体验。
三、教学创意
多媒体教学，幻灯片展示，背景音乐的设置，小组讨论，师生对话等教学手段的运用
四、教学过程 ㈠、课前导入：有焦点新闻导入，让学生一开始就对作文的真情实感引起重视 ①、“超过一半的学生作文缺乏真情实感。”——近日由省教育报刊社举办的中学生作文竞赛中，在对优秀作文褒奖之余，不少评委提出了自己的担心：孩子们的作文，编造痕迹明显，内容雷同，套路化现象严重，虚假作文正在扼杀孩子们的“真”。
②、去年某省的中考作文试卷,据抽样调查,竟然有40%的作文都出现在“父母双亡”的“考验”下“战胜脆弱”的假话。这种现象引起了全社会的震惊和批评。③、上海2万学生今参加作文决赛“真情实感最重要”东方网实习记者吴胜南3月25日报道：今天上午9点，来自全市各个中学的18877名中学生，参加了上海市第20届中学生作文竞赛决赛，记者注意到，在竞赛试卷上，刊有这样的签名承诺：“我作文的主要情节、细节语言没有刻意模仿行为，确实出于自己的真情实感。
㈡、针对《我眼中的××》这次作文训练进行讲评，①、首先欣赏有真情实感的作文，《我眼中的妈妈》《我眼中的爸爸》 ②、展示学生作文《我眼中的妈妈》《我眼中的爸爸》
我眼
中的妈
妈
（学生作品）
宋荣飞
我的妈妈是一个普普通通的劳动妇女，但在我眼中，她是一位了不起的母亲。
妈妈十分辛苦。爸爸在外打工，家里的农活、家务全都是妈妈一个人。我们家有四亩多地，妈妈很少找帮工，再热的天她都在地里干活。除了农活，挑水、洗衣、做饭、喂猪等繁琐的家务也让妈妈喘不过气来。在我的记忆中，妈妈比较年轻，白净的脸上带着笑容。但生活的劳累使她变了样，三十来岁的妈妈已经有了不少的白发，眼角也有了皱纹，手也起了厚厚的茧。每次放星期回家，我都要帮妈妈做一些力所能及的事，可妈妈尽量不让我帮忙，怕影响我的学习。
妈妈非常节俭。她从不乱花一分钱，没有给自己买过什么好吃的东西，像样的衣服。衣服穿旧了，接着穿；穿破了，补了又穿；实在破得不能补了，她就穿着下地干活。她的一双球鞋穿了好些年了，已经补了几回，到如今还穿着。我问妈妈“你这样年轻，为什么不买点穿的？”她说“一套衣服随便都是一百多块，够你一个月的生活费，我哪里舍得买”，听到这话，我的心里酸酸的，对妈妈更加敬佩。
妈妈非常关心我，每次放假回家，妈妈都会做我最喜欢吃的肉和菜，她说学校生活艰苦，要我多吃点。每次到学校里来，妈妈总是要给我收拾好东西，往我包里放一些吃的，像板栗，核桃，苹果，饼干等。有一次，妈妈病倒了，身体虚弱，邻居送来几十个鸡蛋看妈妈，可她一个也舍不得吃，等我上学的时候，他就会把煮好的鸡蛋塞进我的书包。当我在学校剥开鸡蛋时，我就会想起我的妈妈，眼泪就再也忍不住了„„
在别人眼中，妈妈或许很普通；但在我眼中，她是一位了不起的母亲！
我眼
中的爸
爸
谭杰
在我们班上，很多同学都以自己的爸爸为自豪，听他们说，他们的爸爸是政府公务员，是学校老师，是医生，是商人„„我的爸爸是一个老实巴交的农民，自然不能和他们相比，在我眼中，爸爸虽然憨厚老实，但心地里淳朴善良，能吃苦耐劳，是一个好父亲。
爸爸的老实在我们村里是出了名的。他一天很少说话，就是干活，多半是一些粗活重活，像挑水，弄柴，背粪，耕田等。那家找工挖洋芋、收包谷，一定是找爸爸帮忙背；那家有个红白喜事，都少不了爸爸帮忙调席；那家如果杀年猪，一定会找爸爸帮忙，并且是让他洗大肠。就是在外打工，爸爸也是给别人当小工，打粗活儿。爸爸不识字，不会算账，所以总免不了上当受骗。有一次，爸爸跟着村子里的人到北京去打工，下车就被一伙人盯上了，连拉带踹地逼着爸爸他们住黑店，就这样，他们的钱都被掏空了，只好露宿街头，老实的爸爸别说报警了，连吭都不敢吭一声。
去年，爸爸靠给别人耕田，做工积攒了一点钱，妈妈看见别人都买摩托车，要爸爸也买一辆，说回娘家方便一些。可爸爸总是摇头，说学不会，拗不过妈妈，爸爸就请人帮忙买回来一辆女式轻便摩托。爸爸真的老实，怎么学也学不会，身上摔得尽是伤。现在，妈妈学会了，我也学会了，他还是学不会，四下里做工还是要靠两条腿走路。
爸爸人虽然老实，可心地淳朴善良。每年，一些走乡串户的外地生意人都会被我爸爸留在家里吃饭过夜。这些人大都是补钴子，补鞋子，卖茶叶，卖便宜服装和被套之类的，爸爸说，他们都是做小生意的，赚不了好多钱，留他们吃点饭，过过夜，这是做好事。可这帮生意人有的也没有良心，吃了我们的饭，在我们家过了夜，卖给我们的东西比别人还贵一些。每当这个时候，妈妈就会埋怨爸爸太老实，可爸爸只是不做声，依旧是背他的粪，耕他的田，弄他的柴，挑他的水。
爸爸老实，人却很好，他用双肩撑起了这个家，用双手养活了这个家，在我眼中，他是一个好父亲。
③、师生共同点评，看看这两篇范文是怎样写出真情实感的。
④、师生总结：作文要写出真情实感，就要写身边的人，身边的事，而且是要你印象深刻的，能够感动你的人和事。
㈢、现场找一名学生说一说自己眼中的妈妈或爸爸，教师要看学生能否抓住细节，能否说出真情。
㈣、接着对问题作文进行讲评： ①、学生阅读作文《我眼中的老师》
我眼中的老师
有这样一件事，我永远忘不了，忘不了老师的辛苦，一想起来我就心疼，一想起来我就掉泪。
在一个深夜，一切都沉睡了，只有偶尔传来青蛙的歌声。可是，在学校的办公室里，明亮的灯光打破了宁静的夜晚。某一个人在这安静的夜晚迟迟不能入睡。明亮的灯光映出瘦弱的身影，纤细的双手握着笔在纸上飞快地穿梭着，眼睛目不转睛地望着本子，接着，她又停下来沉思一会儿，额头上渗出豆大的汗珠，也顾不得去擦，似乎没有一点睡意。我走近一看，这不是我们班刘老师吗？她又在彻夜的为我们备课改作业了。她为我们这个班付出了许许多多，为我们期末考试能考出一个好成绩，不知留下了多少汗，多少泪，不知多少个夜晚没有合眼了，多少顿饭没有吃了，为了给我们备课改作业，刘老师放假连家都不回，她的孩子高烧不退住院了，她都不回去看一下，真可谓工而忘家呀！她这样辛苦，我不禁潸然泪下。
记得还有一次。那是一个星期天的下午，我走在上学的路上，突然乌云密布，雷电交加，紧接着倾盆大雨，山洪暴发。怎么办呢？我可没有带伞呀。突然，一个熟悉的身影快步来到了我的面前。天哪，那不是我们班的刘老师吗？“小明，来，用我的伞”，“你呢？”“别管那么多，拿着伞快走！”就这样，我顶着伞，她淋着雨，我们飞快地向学校走去，来到学校，她浑身都湿透了。第二天，我听说她发烧住院了，我的眼泪就像断了线的珠子，伤心不已。
刘老师只是千千万万个老师中的一个，所以，我眼中的老师真伟大！② 找一个学生朗读这两段文字。
③ 学生点评，找出文章没有真情实感的原因。④ 教师点评：
㈤、欣赏一篇20008
年恩施州中考建始满分作文《真情源自你我他》
20008年恩施州中考建始满分作文
命题：真情源自你我他
真情源自你我他
天空失去了美丽，你的心熔铸在我的血液里，我们一同呼吸，生命就是命题，彩虹在风雨后毅然升起，愿我们的手携起你回家的路基，生死不离。
——题记
你的到来好似一场噩梦，带来了天空的哭泣，带来了山摇地震，多少人，多少人的幸福一夜间被埋没，多少世间的奇迹在一瞬间变成了废墟，你——地震，可你又不曾知道，人们的意志没有被摧倒，爱心依然在废虚中传递，患难中见真情——
“废虚上的军礼”
那是阳光少年没有见过的黑暗与痛苦，就在这无边的黑暗与无边的痛苦中，三岁孩子终于等来了一片灿烂的迷彩，是战士们将他从废墟中救了出来，顿时道不尽的感激涌到他那只被血肉模糊了的小手，强忍着巨大的疼痛，他的小手缓缓盖过了头，敬了一个军礼，那是怎样的一个军礼呀，那是怎样的一份庄严，那是爸爸的手，那是妈妈的手，那是被血肉模糊了的小手，那是被折断而不能再举起的手。
感恩如一股清泉流淌，向着海的方向迸流；感恩如一阵呼啦啦的风，跃过群山丛林，让青山璀璨，让大海翻腾„„几乎每个中国人都为之颤动，是呀，这孩子身上流动的是真正的中国魂呀！这份真情在十三亿中国人的心中流淌，那个军礼将永远珍藏在共和国的记忆中„„
总理，为我们点灯
当地震在美丽的汶川肆无忌惮时，共和国的总理如一盏明灯，照亮人民的心房。“发生地震了、发生地震了”，青川告急，北川告急，汶川告急„„流血，死亡，失踪„„总理来了，总书记来了，子弟兵来了„„总理第一时间赶赴灾区，现场办工，现场指挥。他轻轻的拍着灾民的肩，他深深地望着灾民的眼，泪水溢满了总理深情的眼，伤心布满了总理慈祥的脸。他轻轻地拾起一个曾搭在孩子肩上的书包，他拾起一支曾在孩子手中飞舞的笔，他想着一个已不在的曾经说要带孩子去公园的父亲，他想着一个已不在的曾经说要在下一个母亲节送母亲礼物的女儿。总理眼泪婆娑，深深的一鞠躬，一鞠躬，一鞠躬。这，是爱的三鞠躬，是总理给他的人民的三鞠躬，是伟大的三鞠躬„„
我们，爱心大行动
“地震无情人有情，我与汶川心连心”的活动已在学校拉开了帷幕，伴着冉冉升起的红旗，和煦的阳光洒在我们心里，同学们站好队，眼睛凝望着前面那红得刺眼的捐款箱：杨校长，300元，马主任200元，刘老师100元，赵师傅80元，王晓丽50元，李梦桃40元，张明20元„„一个个经济并不宽裕的老师捐出了自己那份牵挂，一个个连馒头都舍不得买的同学捐出了自己的那份爱心。
伴着和煦的阳光，真情更加闪亮，虽然地震带来了巨大的灾难，但是真情在患难中闪亮。愿真情，扬起你们折断的翅膀，向着远方飞翔，这些，必将是四川人雄起的证明。
1、学生简评此文，看看文章是怎样表达真情实感的。
2、教师点评：文章以流畅的语言用组接的方式生动地再现了汶川大地震后的一组精彩的镜头，无论是三岁孩子的废墟上的军礼，还是泱泱大国的总理“轻轻的拍着灾民的肩”“轻轻地拾起一个曾搭在孩子肩上的书包”，还是老师、同学们在鲜艳的国旗下慷慨的捐出了自己一直舍不得用的钱，这些都无不流淌着人间真情，无不诠释着大爱无疆的箴言。
3、学生谈谈本次作文讲评课的收获，教师总结板书。
五、板书设计：
情 真 文 自 美
一、写真事
二、说真话
三、诉真情
六、教学反思：
在当今网络流行，各种各样的作文书成为学生必备的写作工具书的时候，很多学生的真情流失，作文就是抄袭，模仿，甚至是闭门造车，写出来的作文内容虚假，情感矫揉造作，无病呻吟，这种现象引起了有关专家，学者以及广大的语文基层老师的重视。所以，在这次作文展评课中，我选择了“真情实感”这一作文知识点来讲评，通过这次作文讲评课活动，让学生在这一作文知识点上有所收获，作文水平有所提高，达到了预期目的。这样的活动开展得很好，今后希望在州教科院的领导下，在县教研室的指导下要多开展此类活动，把这种活动作为一种常规教学来抓，这样，我州的语文教学将会再上一个新台阶。
