四年级《传统文化》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“传统文化教案三”。
山东大学出版社--《传统文化》
（四）滕州市井亭矿区学校长江之歌
课型：新授时间：
教学目标：使学生对长江有一个整体印象。了解古人对长江的赞美。
教学重、难点：了解长江，积累赞美长江的诗词。
教学方法：自主学习、合作探究、集体交流。
教学过程：
一、阅读诗画揽胜。
借助注释读懂原文，整体感知课文内容。
欣赏杨基诗《长江万里图》、李之仪词《卜算子》。
二、温馨点击。
仔细阅读细细品味，对李之仪有进一步的认识。
三、活动广角。
1、背诵李之仪的《卜算子》？
2、学唱《长江之歌》。
四、成长阶梯。
认真填写好，与同学交流。
教学反思：
2巴山蜀水
课型：新授时间：
教学目标：使学生对巴山蜀水有一个整体印象。了解古人对巴山蜀水的赞美。教学重、难点：了解巴山蜀水，积累赞美巴山蜀水的诗词。
教学方法：自主学习、合作探究、集体交流。
教学过程：
一、阅读诗画揽胜。
1、了解长江上游是巴蜀之地。
2、欣赏赞美三峡的诗《渡荆门望楚》（唐陈子昂）、《上三峡》（唐李白）。
二、温馨点击。
1、仔细阅读细细品味。
2、欣赏陈毅诗句。
三、活动广角。
1、对照地图查找三峡景区。
2、了解流来观的图片及对联。
3、整理描写三峡的古诗文。
四、成长阶梯。
认真填写好，与同学交流。
教学反思：古楚风光
课型：新授时间：
教学目标：使学生对古楚风光有一个整体印象。了解古人对古楚风光的赞美。教学重、难点：了解古楚风光，积累赞美古楚风光的诗词。
教学方法：自主学习、合作探究、集体交流。
教学过程：
一、阅读诗画揽胜。
1、借助注释读懂原文，整体感知课文内容。
2、欣赏苏轼词《念奴娇 赤壁怀古》、崔颢诗《黄鹤楼》。
二、温馨点击。
1、仔细阅读细细品味。
2、对两首诗词有进一步的认识。
三、活动广角。
1、背诵苏轼词《念奴娇 赤壁怀古》、崔颢诗《黄鹤楼》？
2、写下《与史郎中饮听黄鹤楼上吹笛》和《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
3、朗读毛泽东《水调歌头游泳》。
四、成长阶梯。
认真填写好，与同学交流。
教学反思：吴越音韵
课型：新授时间：
教学目标：
1、使学生对吴越音韵有一个整体印象。
2、了解古人对吴越音韵的赞美。
教学重、难点：了解吴越音韵，积累赞美吴越音韵的诗词。
教学方法：自主学习、合作探究、集体交流。
教学过程：
一、阅读诗画揽胜。
1、借助注释读懂原文，整体感知课文内容。
2、欣赏赵维烈《南乡子登燕子矶》、杨慎《临江仙》。
二、温馨点击。
仔细阅读，细细品味，对万里长江有进一步的认识。
三、活动广角。
1、背诵王安石的《泊船瓜洲》，为诗配画。
2、搜集三首与南京、扬州、镇江这三处地方有关的古诗词，并朗诵给同学和老师听。
四、成长阶梯。
认真填写好，与同学交流。
教学反思：
第四单元艺术乐园
10谜语字谜
课型：新授时间：
教学目标：
1、使学生了解字谜的特点、组成形式。
2、培养对字谜的兴趣。
教学重、难点：了解字谜的特点、组成形式，学会猜谜。
教学方法：自主学习、合作探究、集体交流。
教学过程：
一、艺海拾贝:
猜谜语：
1、有水有田方有米添人添口便添丁（潘何）
2、兵书三卷桥边授忍字百篇家内藏（张）
二、温馨点击：
阅读品味，了解关于谜语的知识
三、活动广角：
1、试猜字谜
三星斜带一钩月（心）雁阵三行，时斜时横（丛）
点水蜻蜓款款飞（汗）驴高栏低（骗）
2、小组合作，出字谜，互猜。
四、作业：搜集字谜，互相考一考
教学反思：
2画谜
课型：新授时间：
教学目标：
1、使学生了解画谜的特点、组成形式。
2、培养对画谜的兴趣。
教学重、难点：了解画谜的特点、组成形式，学会猜谜。
教学方法：自主学习、合作探究、集体交流。
教学过程：
一、艺海拾贝：
猜三个谜语：
①春节②一触即发③氽
二、温馨点击：
阅读品味，了解关于画谜的知识。
三、活动广角：
1、读故事《秦少游猜谜》，猜谜底。
2、读《唐伯虎卖画》，猜字谜。
3、学生自己试着出画谜。
四、作业：搜集画谜，互相考一考。
教学反思：
11谚语农谚篇
课型：新授时间：
教学目标：
1、使学生了解农谚的特点。
2、培养对农谚的兴趣。
教学重、难点：了解农谚的特点、组成形式，积累农谚。
教学方法：自主学习、合作探究、集体交流。
教学过程：
一、艺海拾贝
读原文，了解什么是农业谚语。
二、温馨点击
1、阅读品味，了解谚语的定义。
2、知道农业谚语与气象有着密切的关系。
三、活动广角
1、背诵二十四节气歌
2、读读背背几个农业谚语。
3、交流整理搜集到的谚语。
四、作业：课下搜集有关农谚，同学间交流。
教学反思：
2学志篇
课型：新授时间：
教学目标：
1、使学生了解关于立志和学习的谚语；制作谚语卡片。
2、激发学生从小立志和学习的情趣。
教学重、难点：了解关于立志和学习的谚语，激发学生从小立志和学习的情趣。教学方法：自主学习、合作探究、集体交流。
教学过程：
一、艺海拾贝
朗读文中关于立志和学习的谚语
二、温馨点击
阅读品味，了解关于谚语的知识
三、活动广角
1、读谚语，谈感想
2、讲故事，背谚语
3、制作谚语卡片
4、填写表格。
教学反思：
