9欢庆教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“9欢庆教学方案”。
欢庆
教学目标： 1.认识7个生字。会写8个字。
2.正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。3.加深对祖国的热爱之情。重点、难点：
1.理解“国庆”的重大意义。
2.有感情地朗读、背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。教学准备：
图片、生字卡片、课件 教学过程：
一、激趣导入
1.我们刚刚欢度完祖国妈妈的生日，谁知道国庆节的来历？ 2.我们一起来见证这一庄严而又神圣的时刻吧！（开国大典资料）。3.回忆这庄严的场面，真是令人激动，今天我们就来学习一首写欢庆国庆的小诗。（板书欢庆）请结合自己过节的感受说说什么是欢庆？”
4.我们来满怀激情、大声的齐读课题：欢庆。师：我们除了可以说欢庆国庆节还可以说欢庆什么? 5.指导书写：欢、庆
二、自读识字
1.自由读课文，把生字读准，遇到不认识的字就请教课文下面的大枫叶，遇到难读的句子就多读几遍。2.检查自学情况。
(1)出示带拼音的词语：自读——指名分行读—— 齐读。
(2)出示去拼音的词组：教给方法读——再指名读。(3)出示生字：开火车读——比赛读——齐读。(4)交流识字方法。编字谜：有水才洁 三人合奏 加一加：亿 洁 帜 庆
熟字换偏旁：吹——欢 姐——祖(5)检查读文。
指名读课文，其他同学边听边想：十月一日，这是个举国欢庆的日子，都有谁来为祖国妈妈庆祝了？
三、品读感悟
1.田野、枫林、蓝天、大海，它们又是怎样欢庆的呢？请同学们仔细的读读课文，画出有关的句子或词语。
2.汇报欢庆的句子，出示前四小句，品读： 重点指导“田野”：
(1)那让我们先去田野看看吧！轻轻的闭上眼睛(师渲染)：金秋十月，秋风给大地铺上了一层金色的地毯！田野也仿佛变成了金色的海洋！地里的庄稼，园里的果子，都已经成熟了！瞧，田野正要把丰收的金色果实献给祖国妈妈呢！好了，孩子们，你都看到了哪些金黄的果实？在第一单元学习了许多有关秋天的好句子，我们一起来回忆一下，好吗？梨树挂起——（生齐：金黄的灯笼）苹果——（生齐：露出红红的脸颊）稻海 ——（生齐：翻起金色的波浪）高粱——（生齐：举起燃烧的火把）
(2)指导读好“田野献上金黄的果实”。（指名读，师评价）3.自主学习剩下的三小句：
刚才我们一边读一边想象田野为祖国妈妈献上的丰收的美景，读的多好啊！就请同学们试着用这种方法，练习读剩下的三小句，看看你又仿佛看到了什么？听到了什么？
(1)自由交流。
(2)练习朗读：指名读（播放图片）。
(3)欣赏完：感觉怎么样？（交流感受）——再男女生分读。4.田野、枫林、蓝天、大海都在以自己不同的方式欢庆祖国妈妈的生日！快看，还有谁也来欢庆了？（出示第二句）
(1)自由读，质疑：读了这里，你有什么问题吗？(2)“十三亿孩子”指的是谁？
不仅你们是祖国妈妈的孩子，你们的爸爸妈妈、爷爷奶奶还有老师也是祖国妈妈的孩子，整个中华人民共和国的13亿中华儿女都是祖国妈妈的孩子！妈妈要过生日了，孩子怎能不高兴呢？谁愿意带着自己最甜美的笑容再来读读这一句？（再指名读）
5.朗读整首诗歌：
想亲眼看看人民为祖国妈妈欢庆的场面吗？那就让我们伴随着优美的歌曲重温那欢庆的一刻吧！（播放视频图片）
师叙述：
在祖国妈妈生日的那天，我们的国家领导人进行大规模的阅兵仪式也是为祖国妈妈所呈现的一份最庄严的礼物！
伴随着这份欢庆的喜悦，谁愿意通过朗读把你深深的祝福献给祖国妈妈？（指名配乐朗读）6.背诵诗歌：
让我们一起把这份祝福送给祖国妈妈，好吗?（齐背）
四、拓展延伸
同学们，我们的祖国妈妈马上就要迎来她62岁的生日了！在她生日来临之际，你能模仿着课文，自己编一首诗歌献给祖国妈妈吗？可以在小组里和小伙伴们讨论一下啊！（课件展示，讨论交流）
五、指导书写
1.观察生字，哪一个字容易写错？ 旗：“旗”字右下的“其”中间是两横。祖：左边是示字旁，不是衣字旁。洁：右边“吉”的上边是士，不是土。“曲”字的“口”应写得扁些，两竖起笔处应该错落有致──左低右高。“亿”、“洁”、“欢”、“祖”、“旗”、“帜”都是左右结构的字，它们的结构特点都是左窄右宽。
2.观察生字的占格位置。
3.教师范写重点生字，学生书空。
4.学生动笔书写。先描红，再仿写。教师巡视。课下作业：
1.搜集歌曲《今天是你的生日，我的中国》，读一读歌词，唱一唱歌。2.用枫叶或彩色纸做一张庆国庆的书签，或者画一 张画。
