在家里教案_在家里的教案

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《在家里》教学设计

杨立萍

临朐县第一实验小学

3、在家里

第一课时 教学目标：

1、认识8个字，认识“氵、扌、火、日”四个偏旁。

2、培养学生认字的兴趣。

3、读准书中物品的名称词语，正确流利的朗读课文。教学重难点：正确认读生字、生词；认识几种新偏旁。课前准备：幻灯片课件 教学过程：

一、创设情境，导入新课

1、现在老师和大家做一个连一连游戏。老大天天演戏；老二每日作文；老三千里传声；老四送来光明。谁来说一说，这是什么？

2、现在老师给大家展示一幅图，请同学们仔细观察，看看这是在哪里？这位小朋友的家里摆放了哪些物品？（板书课题“

3、在家里”）

二、利用情景，识字说话

1、刚才同学们说得真不错！（幻灯显示8个带拼音的词语）现在请同学们对照着图片和拼音的词语拼一拼，读一读。

2、下面哪位同学愿意把这些词语拼读给大家听。（1）点名读，老师注意纠正读音。（2）开火车读；男女读。（3）全班齐读。

3、去掉图片，在拼音的帮助下再读课文。点读、开火车读、齐读。

4、在没有图片和拼音的帮助下，谁还再能读一读。点读，男女分读，齐读。

三、识记生字，学习偏旁

1、同学们，刚才我们认识这些物品的名称，接下来还要和这些红色的生字宝宝做朋友，你怎样来记住它们呢？

2、幻灯展示：沙、报、电、灯（三点水旁、提手旁、火字旁）

3、整体认读4个字及偏旁（幻灯展示）学生齐读。

四、朗读课文，再识生字

1、朗读课文，点读，分组读，齐读。

2、带拼音认生字。

3、在没有拼音的帮助下，再读生字。

五、复习巩固，识记词语

做游戏，摘“生字果”，巩固本节课中出现的生字。

六、布置作业

同学们，你们家里有许多物品，尝试着说一说这些物品的名字，并且认识这些物品的名字。