10月9日_桥之美公开课教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“桥之美公开课教案”。
12、桥之美 吴冠中
教学目标：
1、朗读课文，根据文中相关语句，能说出作者喜爱桥的原因。
2、能说出作者笔下桥之美的妙处。教学重难点：
能说出作者笔下桥之美的妙处。教学时数：1课时 教师准备: 多媒体课件 学生准备：
1、先自主学习课文，划出疑难字、词、句，查字词典扫清语音、语义障碍。再与同学合作，解决疑难。
2、搜集作者吴冠中的相关信息。教学步骤
一、导入
桥在生活中实在是平常不过的了。马致远的“小桥流水人家”，让人联想到家的温馨；徐志摩的《再别康桥》使人产生无限的惆怅…，下面我请同学们欣赏一组关于桥的画面，看看这些桥美在何处？（学生看图说话）在诗人的眼中“桥”是人性化的，是情感的载体；在同学们的眼中，桥又有另外一种韵味。那么在画家的眼中，桥又是怎样的呢？今天就让我们跟随当代画家吴冠中去感受“桥之美”。（板书，大屏幕出示课题）
二、出示目标
1、朗读课文，根据文中相关语句，能说出作者喜爱桥的原因。
2、能说出作者笔下桥之美的妙处。
三、初读课文，寻桥之美。
作者是一名画家，那他眼中的桥美在何方呢？下面我请几位同学和我共同朗读课文，其他同学在听读课文的时候，思考作者爱桥的原因，并画出相关语句）
1、学习指导
作为一名画家，作者因为桥之美而爱桥，主要缘于什么呢？听读课文，从文中划出相关语句。说说为什么。（学生听读，说看法。）
归纳：桥在不同环境中的多种多样的形式作用。
引导：文章主要写了桥与环境的关系。那么文章在4.5段都举了哪些桥的例子？这些桥又处在一个怎样的环境中呢？
明确：作者列举了乌镇苇丛中的石桥；江南乡间细柳下的石桥；水天间的长桥——颐和园的仿卢沟桥、苏州的宝带桥；形式独特的广西、云南、贵州山区的风雨桥；以及《清明上河图》中的桥、乡间小桥、人造索桥。
四、细读课文，品桥之美。
在第4、5自然段里，作者写了6种桥，那么在作者眼里，这些桥美在何处呢？具体表现在那些语句当中呢？请拿出你的笔写一写吧！
1、学习指导
自读课文第4、5自然段里，请同学们根据下面三个问题，小组内就一种桥进行讨论，然后用范例的方式来写写。5分钟，比比谁说的好。⑴你喜欢文段中描绘的哪种桥？ ⑵这种桥周围衬托着怎样的环境？ ⑶此种环境下的桥给人怎样的美感？
范例：我喜欢乌镇的石桥，从文中…….这些句子可以知道它的美在于：它在密密的芦苇丛里，给人一种舒畅的感觉。（学生写，谈看法）
五、拓展延伸谈心桥。
同学们发现了很多的桥，这些都是有形的桥，那么作者有没有谈论关于无形的桥呢？（鹊桥）在第几段呢？说说这段的含义。
六、总结作业
同学们，今天我们在画家吴冠中的带领下，一起领略了桥的风采。生活中不是缺少美的事物，而是缺少发现的眼睛。让我们练就一双慧眼，去发现、欣赏这大千世界吧!请同学在网上下载一幅你最喜欢的桥，再配上动人的文字，交给老师，也许你就是读者最好的导游。
