《第一次抱母亲》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“第一次抱母亲教案设计”。
《第一次抱母亲》教学设计
教材分析：
课文重点记叙了“我“去守护生病住院的母亲，抱起母亲让护士换床单时，才发现母亲的身体很轻，不由得想起了母亲以弱小的身体挑着重担翻山越岭的往事，心里难过也很愧疚。于是，像小时侯母亲抱自己一样，“我”把母亲抱在怀里，让母亲入睡，结果却发现母亲的眼里流出了泪水。课文重点记叙了“我”与护士、母亲的对话。简洁生动地描写了“我”抱母亲时的情景，表达了对母亲的崇敬和爱戴。教学目标：
1、知识与能力：
A、正确，流利、有感情地朗读课文，理解文章大意。
B、能根据对文本的感悟和自已的生活经验，写赞颂母亲的句段。
2、过程与方法：在自主朗读的基础上合作交流。
3、情感态度与价值观：体会伟大的母爱，激发学生对母爱的报答之情。教学重难点：
通过创设教学情境，引导学生自主阅读文本探求文意，体会母爱的伟大，并懂得回报母爱。教具准备：多媒体课件 教学过程：
第二课时
一、回忆导入
同学们，歌颂母亲一直是千百年以来传诵不衰的主题。今天我们继续学习歌颂母亲的文章《第一次抱母亲》。齐读课题。师：学习新课之前，我们来复习一下生字词。课件出示： 瘦小 重担 翻山越岭
守护 愧疚 突发奇想
责怪 动情 不忍离去
二、精读悟情
1、过渡：通过上节课的学习，我们知道母亲生病住院了，在“我”守护母亲的时候，护士来换床单，母亲病得很重，转身下床都很吃力，于是便有了“我”的第一次抱母亲。抱母亲，多么简单的一个动作，却让“我”的心情很不平静。
2、那么我是怎么抱母亲的？抱了母亲我的心情如何？快速地读课文，在课文中找一找。汇报交流： 课件出示：
我左手托住母亲的脖子，右手托住她的腿弯，使劲一抱，没想到母亲轻轻的，我用力过猛，差点仰面摔倒。齐读
我是怎么抱母亲的？（使劲一抱）感觉怎样？（母亲轻轻的）抱着轻轻的母亲，我的心情怎样？课文中哪两个词最能表达我的心情？（难过、愧疚）
课件出示：母亲竟然这么轻，我心里很难过。
① 读一读这句话，你体会出什么？抓住“竟然”引导学生体会没想到，出乎意料。从前文的哪些语句中可以看出我没想到母亲这么轻？
② 男女生分别读这两句话。
3、母亲轻轻的，我为什么会感到难过和愧疚？默读课文，联系上下文仔细想一想，找到相关的语句，把它划下来，想想从这些语句中你体会到什么。汇报交流：
第一处：没想到母亲轻轻的。我没想到我妈这么轻。我以为我妈有一百多斤。母亲说：“我这一生，最重的时候只有89斤。”
我和母亲在一起生活了几十年，一直以为母亲有100多斤，竟然不知道她的身体只有80多斤。我太粗心、太不关心母亲了。我的心里很难过。
联系学生的实际了解89斤是多重。你觉得这是一位怎样的母亲？（瘦弱的、骨瘦如柴的„„
第二处：想到母亲操劳一生，如今却病得那么重，我的心里很难过。
第三处：在我记忆中„„承受这么重的担子。我为自己一直不懂事，竟然没能帮母亲挑重担而难过。重点朗读感悟第三处。
① 出示母亲挑着重担翻山越岭的插图。
观察插图，你从图中看到了什么？我们再来看看课文是怎么写的。② 课件出示：
在我记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑一百多斤重的担子翻山越岭。这样年复一年，直到我们长大。我们长大后，可以干活了，但逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑。我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用80多斤的身体，去承受那么重的担子。③ 指名读这段话。④ 哪些词句让你感受最深？
着重引导学生抓住“翻山越岭”、“年复一年”、“重担”等词语来体会。
师：翻山越岭，母亲是怎样翻山越岭的？
在我记忆中，母亲总是手里——，背上——，肩上—— 师引读：是呀，在狂风暴雨中，母亲总是手里——，背上——，肩上——
在烈日炎炎、骄阳似火中，母亲总是手里——，背上——，肩上——
在大雪纷飞、冰天雪地中，母亲总是手里——，背上——，肩上——
母亲翻越的仅仅是那一座座山、一道道岭吗？还有什么？ 是啊！母亲为了家庭，为了子女，为了生活还会面临种种的困难，走过许多曲折的、不平坦的道路。
母亲挑的仅仅是肩上那100百多斤的担子吗？她的重担里还有什么？
⑤ 是啊！母亲重担里装的东西实在是太多太多，母亲所挑的不仅是100多斤的担子，她挑的实际上是辛辛苦苦把我们养育长大的重担，是整个家庭的重担，是生活的重担„„让我们再来读一读这段文字，读出母亲的不容易，肩负的担子重。指名读：在我记忆中„„
⑥ 说起这样一位母亲，老师的心里也充满了敬意，充满了感动。老师也想来读一读这段话。师配乐范读：在我记忆中„„ ⑦ 观察比较两幅插图：当年的母亲和现在的母亲有了怎样的变化？（用几个词语来形容）
这样年复一年，我们慢慢长大，生活的重担使母亲由当年那个娇小俊俏的少妇变成了今天这个满脸皱纹、白发苍苍、瘦小病弱的老人。让我们带着对母亲的回忆再来读读这段文字：在我记忆中„„
⑧ 想起这样一位母亲，“我”的心中充满了——难过、愧疚、自责。让我们和作者一起怀着难过、愧疚和自责的心情再读这段文字：在我记忆中„„
⑨ 这是一位怎样的母亲？（伟大的、了不起的„„）过渡：可是母亲却说„„
4、课件出示：
母亲笑了笑说：“提那些事干什么？哪个母亲不是这样过来的？” ① 指名读这句话。母亲话的表达的是什么意思？ ② 齐读。
是啊！哪个母亲不是这样的?其实天底下所有的母亲都是一样的，不仅仅是作者的母亲，你们的母亲，我的母亲都是这样的。正如孟郊在《游子吟》所说“慈母手中线，游子身上衣„„”同学们，这时我们会自然而然地想起我们的母亲，想起母亲在生活中为我们做的点点滴滴的小事，让我们在回忆自己母亲为我们做的点点滴滴小事中，怀着对母亲的感激再来深情地读读这段话：在我记忆中„„
5、此时此刻，“我”突发奇想，“我”也想好好地抱一抱母亲，于是，我——（出示）我坐在床沿上，把母亲抱在怀里，就像小时候母亲无数次抱我那样。为了让母亲容易入睡，我将她轻轻地摇动。护士不忍离去，静静地站在边上看着。
怀抱着母亲，我心潮起伏，不禁又想到了那些日子，（引读）在我记忆中„„
是的。就是这样的：出示小诗 在我的记忆中，你总是
手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑100多斤重的担子，翻山越岭。就这样，日复一日，年复一年。„„ 我 一直以为 你力大无穷，没想到
你是用80多斤的身体，挑起了那么重的担子。望着你瘦小的脸，我的心里满是 难过 愧疚 今天，就让我 轻轻地 抱着你，轻轻地 摇你入睡。
就这样，我抱着母亲，就像小时候她无数次抱我一样，就这样，我轻轻地摇动着母亲，就像小时候她无数次摇我们一样，母亲终于闭上了眼睛，我以为母亲睡着了，准备把她放到床上去。可是，我忽然看见，有两行泪水从母亲的眼角流下来„„ 母亲睡着了吗？这是两行什么样的泪？（幸福的、快乐的、酸甜的„„）
讨论，交流。
“我”仅仅是一次抱母亲，就让母亲流下了激动、幸福的泪水，而母亲小时候曾无数次地抱过“我”。就让我们和作者一起，用一个小小的、轻轻的、满怀深情的举动，来抱抱我们的母亲吧。齐读：我做在床沿上„„
三、总结
一生一世不求回报的爱是母爱；一生一世值得最爱的人是母亲。母亲的两行热泪从眼角流下时，我真切地感受到了只要儿女尽一份孝心，母亲就会觉得是天大的幸福。高尔基说：母爱是一部震撼人心灵的巨著，读懂了它，你也就读懂了整个人生。让我们来读读名人雅士们读懂的母爱吧
全世界的母亲多么的相象！她们的心始终一样，每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。——惠特曼
母亲啊 天上的风雨来了 鸟儿躲到他的巢里 心中的风雨来了
我只躲到你的怀里 ——冰心
世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基
成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。
——郑振铎
在宽广博大的人生海洋中，母亲的爱就像一座小岛，是避开汹涌波涛的平安宁静之地。——莱斯
读了这些句子，你有什么话说吗？
此时，我最想把我最喜欢的一首歌介绍给大家。阎维文的《母亲》
四、情感体验
1、同学们，五月的第二个星期天是母亲节，母亲为我们付出了很多，回报母亲恩情的方式也很多。在母亲节到来时，你们想用什么方式表达你们对母亲的感恩之情呢？
2、学生各抒己见。
3、请同学们用自己刚才说的方式在母亲节那天回报对母亲的恩情。
五、作业超市
1、请同学们去抱一抱自己的母亲，说一说自己的心里话。
2、为妈妈做一件力所能及的事。
板书设计： 第一次抱母亲
难过 愧疚 母亲无数次抱我伟大 了不起
