《鸭子拌嘴》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“鸭子拌嘴教学设计”。
鸭子拌嘴
一、教学目标
结合教材特点和学生实际情况，我把本课的教学目标确定为3点：第一、欣赏乐曲。大概的了解音乐作品。第二、分段欣赏。详细了解出门、嬉戏、拌嘴、回家这四个乐段。第三、学生参与。根据自己的理解打击出自己对鸭子拌嘴时所表现的情绪。
二、重难点
重点：欣赏《鸭子拌嘴》，感受民间打击乐所表现的鸭子活泼、可爱的音乐形象。
难点：辨认民间打击乐器，掌握演奏方法，听辨其音色。
三、课堂教学
（一）情景导入
1、同学们喜欢小动物吗？（生回答）
2、老师今天给大家带来了几个小家伙，大家看看它们可爱吗？（出示图片）今天老师带着大家一起来欣赏一首关于鸭子的乐曲。
（二）课堂探究
1、清晨，鸭妈妈带着一群小鸭子出门了，大家听。。。（播放音乐）
2、仔细聆听音乐同时，转动自己的小脑袋，你能联想到哪些画面和哪些乐器在演奏？
3、下面老师请同学们听一小段，引导学生“太阳公公刚露出笑脸，小鸭子们肚子饿了，他们准备？”（生回答）
4、来到了河里，小鸭子们非常的开心，它们会有哪些动作来表现？请几位同学给我们展示一下小鸭子到河里的形态动作。（学生参与）
5、播放第二乐段、请几位同学跟随音乐做动作。（师点评）
6、它们在池塘里快乐的嬉戏，不好，它们怎么争吵起来了呢？(播放第三乐段)
7、听完这段音乐，大家能想到它们当时的状态吗？给大家说说。（请学生回答）
8、它们到底是因为什么拌嘴？
9、如果你是这两只小鸭子，你会用什么样的动作来形容它们拌嘴时的样子？（学生参与）
10、这个时候鸭妈妈也注意到了小鸭子在拌嘴，如果你是鸭妈妈，你会怎样让它们认识错误，和好如初呢？请同学们带上你的“乐器”，给大家说一说（生回答）
11、它们和好了，小肚子也鼓起来了，跟着鸭妈妈回家了。
12、我的小小音乐家：
请你和你的小伙伴“小鸭子”为题材，编排一组节奏，并且演奏出来。
四、课堂总结
这节课我们认识了我国的民族打击乐，还用它们模仿了鸭子的声音，希望大家在我们平常的生活学习中不要像那两只小鸭子会拌嘴。同学之间要学会相互谦让、尊敬和友爱。好了，同学们，这节课就到这里，下课！
