家庭趣事教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“我的家庭趣事”。
第十课
家庭趣事
一、导入
（板书“家”）一提到“家”这个字，你首先会想到什么呢？
生1：我想到了我的爸爸、妈妈。
生2：我想到了我的卧室，妈妈把它收拾得很干净。
生3：我想到了我养的小兔子，它现在是我们家庭的一员。
生4：我想到了一桌丰盛的饭菜，我爸爸做的饭特别好吃，我现在一想起来就流口水。„„ 师：“我”的爸爸，“我”的妈妈，“我”的亲戚朋友，他们一起组成了“我的”家。（板书：我的）（解析 family）
师：让我们来听听你们的家庭趣事吧！
二、新授
师：同学们，从这个题目你们能发现什么要求？（生答）出示PPT 师：首先，“家庭趣事”要求讲的是有趣味的事情；
其次，要写发生在家里，或者在家人之间的故事，而不是你和别的同学、朋友之间发生的故事；
最后，要通过讲述家庭的趣味，表达出对家和家人的热爱之情。师：今天我们就来谈谈“趣事”。有人说，痛苦与人分享就能减轻一半，而快乐与人分享就能加倍，这节课，就让我们通过“分享”这个神奇的放大镜获得更大的快乐吧！师：西瓜这里整理了一些同学上节课的小练笔内容，比较有意思，现在先和你们分享一下吧！（师读学生作品，打开学生思维）
你的家庭有哪些有趣的事呢？你们来说一说。
师：同学们的分享真的很精彩，看来你们都有一个快乐、温暖的家，如果我们把这些事情写出来，让千千万万的读者都能感受到我们的快乐那该有多好呀！怎样记录这些事情呢？首先来看这样一个例子：（出示ppt两个片段）
师：哪个片段通过典型事件表现了人物的个性？（第二个）这是我们上节课所学的内容，要以具体事例展现人物特点。当然，家庭趣事如果能表现人物特点，文章自然就会精彩了。再来看（出示ppt两个片段）哪个写得好？（第二个）好在哪里？（语言、动作）对了，作者将当时老妈的语言、动作呈现出来，表现老妈幽默的一面，让这件事情充满了趣味性。
师：再来看这样一篇习作，请同学们用五分钟时间迅速浏览，思考这样的问题：
1、文中写了一件什么事？
2、你觉得这件事有趣在哪里？（生读文，回答）（展示ppt）外貌、动作、语言描写显现人物幽默的特点。师总结（ppt展示）
三、习作指导
师：丰富多彩的生活中，一定有很多有趣的事情。快打开你的记忆之门，想一想在家里有什么有趣的事情？你认为最有趣的情节又是什么呢？请你把有趣的事情描写出来，注意抓住事情中人物的语言、动作，把人物写鲜活，把事情写得具体、生动、有趣。
师：要想把事情写得有趣，就必须掌握家人身上幽默的特点，必要时甚至可以给他们取个外
号，老师这里有些例子，我们一起来看看（展示ppt）
师：从这些例子中我们不难看出，其实给家人取个无伤大雅的绰号更能增加文章的幽默感，你能试着这样做吗？（生答）
师：当然也有同学说，我的家庭趣事不只一件，怎么办呢？老师告诉你们，我们其实也可以在一片文章中同时写两到三件事情，老师这里提供了两种方案，我们来看看。师：（出示ppt）今天我们要介绍自己的家人及家庭趣事，你们认为该取什么题目呢？（生答）还记得我们上上节课听的那首《让爱住我家》的歌吗？这是一首很温馨的歌，我们完全可以以这首歌中的歌词开头，谁来试试？
模拟回答：“让爱天天住我家，不分日夜秋冬春夏，全心全意爱我们的家。”每当我哼起这首歌，我就想到了我那温暖的家，这个家带给我很多快乐，今天，我就和大家分享分享吧！
师：这里的两种模式都是小标题型，老师简单来介绍一下。第一种是以场景的方式呈现，你可以写三件家庭中的趣事，无论这件事是发生在谁的身上，第二种，你可以给家人分别取个外号，将外号作为小标题，然后再对每个家人分别写一件事，这样也同样表现家庭趣事。当然，你们也可以选择只写一件事情。
四、写作激趣
“网页设计大赛”
五、小结
怎样抓住人物特点展现家庭趣事
六、作业
1、阅读美文，完成感悟。
2、摘抄好词好句
