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古汉语常识
高一册：
《怎样学习文言文》多朗读，多背诵，勤练习，勤查工具书
《古汉语常用字字典》 《文言实词的特点》 1.单音节词占多数
2.有些词的意思与现代汉语不同。1）词义扩大
江
河
2）词义缩小
臭
其臭如兰
3）词义转移
走—跑
4）略有差别
甚—厉害，严重
古今异义词练习即属此类。
3.一词多义现象严重。本义——引申义
语词书第一个意义一般是本义
朝
早晨
朝服衣冠
朝拜
皆朝于齐
朝廷
于是入朝见威王
高中一二册课后练习大多属此类。4.大量的通假字
学习方法：
1、有古今词义不同的观念
2、把一个多义词放在上下文中辨析，即具体的语言环境中去确定含义
3、勤查工具书
一般中学课本里的句子正是《常用字字典的例句》 每课课后要求积累，每学期的专项练习里都有。
高二册
《怎样学习文言虚词》
虚词和实词是相对而言的。实词意义具体，在句中充当句子充分，虚词意义比较抽象，有时在句中只起语法作业，没有实在意义。介词、连词、助词、叹词为虚词，有些代词、副词用法也接近虚词。1.区分虚实
2.辨析用法
3.体察语气
4.对比古今 学习方法：掌握常见用法，勤查工具书，多读多背增强语感。
通
假
字
包括通用和假借两类。
一类通用，字形不同，意义不同，只是发音相同或者相近，被互用，如早——蚤。即此类 一类假借，本有正字，抄写错误而产生，又被沿袭下来。
也有为避讳而刻意为之。
本无正字，从开始就借用某一个字。如疑问语气词“邪”，后造一词“耶”
共——同也
假借为供
行李之往来，共其乏困
词 类 活 用
古代汉语中，某词属于某一词类比较固定，各类词在句子中的职务也有一定的分工。例如，名词经常作主语、宾语、定语，动词经常用作谓语，形容词经常用作定语，状语，副词经常用作状语，等等。这种情况古今相同。
我很
好。周末我们一起去踢球。
但是，古汉语中，有些词根据一定的语言习惯而灵活运用。也就是说，某些词按照一定的语言习惯在句中临时改变了它的基本职能，充当了别的词类，这种语法现象，就是词类活用。如名词活用为动词，形容词活用为动词等
教学目标：
1、通过本专题的学习，让学生进一步古汉语知识。
2、使学生的文言翻译水平得到较大提高。
教学设想：
通过大量训练，加上老师讲解，让学生进一步巩固这方面知识。教学过程实施： 导入：
词类活用是指某些实词在特定的语言环境中，临时具有的某种新的语法功能。而这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同，判断之时要参照现代汉语的一般用法推断。具体而言，它包括：名词；动词；形容词；数词 的活用。
一.名词作状语
在现代汉语中名词一般而言是不直接用作状语的，有些名词在文言文中却经常用做状语，在句中起修饰作用。如：“日削月割，以趋于亡”中的“日”“月”，都是名词作状语，翻译成一天天、一月月，合起来引申为慢慢、逐渐。
找出下列各句中的名词用作状语的词语，并加以解释。
1、发尽上指冠
（）
2、乃遂收盛樊於期之首，函封之（）
3、又欲肆其西封（）
4、既东封郑（）
5、项伯乃夜驰之沛公军（）
6、吾得兄事之（）
7、常以身翼蔽沛公（）
8、夙兴夜寐（）
9、孔雀东南飞（）
10、卿当日胜贵（）
11、其下平旷，有泉侧出()
①天下云集响应，赢粮而景从。
云、.响、景：像云彩、回声、影子一样 ②人皆得以隶使之 隶：像对待奴隶一样 ③余自齐安舟行适临汝 舟：用船
④东割膏腴之地，北收要害之郡 东、北：在东边、在北边 ⑤而相如廷叱之 廷：在朝廷 ⑥士大夫终不肯夜泊绝壁之下 夜：在夜晚 ⑦君子博学而日参省乎己
日：每天
二.名词用作动词
现代汉语中，名词是不会直接带宾语的，但文言文中却经常出现名词直接带宾语的现象，这就是名词用作动词。活用以后，名词变成相关的动词的意思。如：“况吾与子渔樵于江渚之上”中的“渔”“樵”，就是渔猎、砍柴的意思。
找出下列各句中用作动词的名词，并解释之。
1、晋军函陵，秦军氾南（）
2、与郑人盟（）
3、沛公军霸上（）
4、沛公欲王关中（）
5、籍吏民，封府库（）
6、范增数目项王（）
7、刑人如恐不胜（）
8、鸷鸟之不群兮()
9、驰椒丘且焉止息（）
10、仕宦于台阁（）
11、何敢助妇语（）
12、榆柳荫后檐，桃李罗堂前（）
13、歌窈窕之章（14、唐浮图慧褒始舍于其址（15、其后名之曰“褒禅”（16、后世之谬其传而莫能名者（①籍吏民，封府库 籍：登记 ②沛公欲王关中
王：统治 ③屠大窘,恐前后受其敌
敌：攻击
④买五人之头而函之。（《五人墓碑记》）
函： 用匣子装 ⑤流血五步，天下缟素。
缟素：穿孝服 ⑥大楚兴，陈胜王
王：称王 ⑦假舟楫者,非能水也,而绝江河
水：游泳 ⑧原庄宗之所以得天下
原：推究 ⑨质于秦。
质： 做人质))))5
三.名词使动用法
文言文中，有些名词带宾语之后，表示使宾语怎么样的意思。如：“而先破秦入咸阳者王之”中的“王”，就是名词作动词，“让他当王”的意思。
1、汗牛充栋（充栋汗牛）汗：使……出汗
2、汗马功劳
3、齐威王欲将孙膑
将：任命……为将
4、生死而肉骨 肉：使……长肉
四.名词意动用法
在文言文中，有些名词带上宾语后，表示主语把宾语当作是什么。如：“其闻道也固先乎吾，吾从而师之”中的“师”，就是“以……为老师”的意思。
①稍稍宾客其父 宾客：把……当作宾客。②鱼肉百姓
鱼肉：以……为鱼肉 ③孟尝君客我客：把……当作门客 ④故人不独亲其亲，不独子其子。⑤友风而子雨 ⑥幕天席地
⑦后人哀之而不鉴之
鉴：意动用法，以……为鉴五.动词用作名词
文言文中，动词往往用作句子的主语或宾语，有时又受“其”“之”等词语修饰限制，这使之具有了名词的特点。如：“追亡逐北，流血漂橹”中的“亡”“北”均为动词用作名词，意思是败逃的人。
（1）少仲尼之闻
问：见识
（2）古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得
收获、心得（3）去国怀乡,忧谗畏讥
谗、讥：诬陷、嘲讽的话
①殚其地之出，竭其庐之入
出、入：产品、收入
②作有利于时,制有便于物者,可为也
作、制：措施、制度 ③钩党之捕遍于天下
捕：搜捕活动 ④燕赵之收藏，韩魏之经营
收藏、经营：动词作名词，金玉珍珠 ⑤司马子反渴而求饮
饮：饮料、汤食
六.动词使动用法
文言文中，有些动词所表示的动作，其发出者是后面的宾语所表示的人或物，这就是动词的使动用法。如：“项伯杀人，臣活之”中的“活”，就是使……活命的意思。
1、秦将王翦破赵（）
2、项伯杀人，臣活之（）
3、沛公旦日从百余骑来见项王()
4、拔剑撞而破之（）
5、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇（）
6、周公吐哺，天下归心（）
7、回朕车以复路兮（）
8、忽反顾以游目兮（9、驰椒丘且焉止息（10、步余马于兰皋兮（11、焉用亡郑以陪邻
12、可烧而走也
13、既来之，则安之。
①外连横而斗诸侯
②安能屈豪杰之流，扼腕墓道
③以夭梅病梅为业
④虽大风浪不能鸣也
⑤李牧连却之
⑥中军置酒饮归客
斗：让……争斗
屈：使……弯腰
夭、病：使……弯曲，使……生病
鸣：使……发出声音
却：使……退却
饮：使……饮酒)))8
《左传》
七.动词为动用法
文言文中，有些动词所表示的动作，是主语表示的人为了（因为）宾语所表示的人或物而怎么样。如：“余与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记”中的“哀”，就是“为……哀怜”之意。
①既泣之三日，乃誓疗之
泣：为动用法，为……哭泣 ②今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎
死国：为国事而死 ③秦不哀吾之丧而伐吾同姓
哀：为……哀悼 ④后人哀之而不鉴之,亦使后人复哀后人也
哀：为……哀叹
八、动词活用作状语
动词在谓语前，修饰或者限制谓语。例如：
1、登高而招
《劝学》登高 在这里修饰后面的招，表示招手的方式。
2、执刃而立
3、弃甲曳兵而走
4、儿惧，啼告母
九、形容词用作名词
文言文中，当形容词担任主语或宾语时，它已不再表示事物的性质或特征，而是表示具有某种性质或特征的人或事物。如：“将军身披坚执锐”中的“坚”“锐”，指的是坚固的铠甲和锐利的兵器。
①秦孝公据殽函之固
固：坚固的地势 ②晓看红湿处
红：红花③知否，知否，应是绿肥红瘦
绿、红：绿叶、红花。④夫夷以近，则游者众
“ 夷”“近”：平坦、距离近的地方 ⑤小学而大遗
⑥则今之高爵显位,一旦抵罪,或脱身以逃,不能容于远近 “远近”：天下的人 ⑦吾尝跂而望矣,不如登高之博见也
高：高处 ⑧问其深，则好游者…… ⑨常在于险远。⑩圣益圣 ⑪亦以明死生之大
十、形容词用作动词
在文言文中，当形容词直接带宾语时，它不再表示事物性质，而是表示相应的动作行为或变化发展。如：“其好游者不能穷也”中的“穷”，是走到尽头的意思。
①欲穷千里目,更上一层楼
穷：看尽 ②火尚足以明也
③毛嫱丽姬,人之所美也
美：赞美 ④牛困人饥日已高,市南门外泥中歇
高：升高 ⑤此诚雕虫之戏,不足为多也
多：推崇，赞许 ⑥高其直
高：抬高 ⑦吾妻之美我者，私我也。
偏爱 ⑧盖失强援，不能独完。
十一、形容词使动用法
在文言文中，当形容词带宾语时，它表示附加某种特征于宾语所表示的事物上，这种活用方式，就是形容词使动用法。如：“春风又绿江南岸,明月何时照我还”中的“绿”，就是“使……变绿”的意思。
(1)后世之谬其传而莫能名者（）(2)足以荣汝身（）(3)屈心而抑志兮（）（4）富国强兵
（5）苦其心志，劳其筋骨，俄其体肤……（6）惊天动地
①诸侯恐惧，会盟而谋弱秦
弱：使……削弱 ②欲居之以为利,而高其直,亦无售者
高：使……高，抬高 ③昂其直,居为奇货
昂：使……高昂 ④铸以为金人十二，以弱天下之民
弱：使……削弱 ⑤焚百家之言，以愚黔首
愚：使……愚笨 ⑥今媪尊长安君之位 《战国策》
十二、形容词意动用法
在文言文中，当形容词带上宾语时，它表示主语所表示的人或物认为宾语所表示的人或物具有某种性质或特征。如：“登泰山而小天下”中的“小”，就是认为……小的意思。
①孔子登东山而小鲁
小：认为……小②予怪而问之
怪：认为……怪 ③渔人甚异之
异：认为……奇怪 ④贵货而易土
易：认为……容易 ⑤患志之不立
患：以……为忧患 ⑥不耻下问 ⑦是古非今 ⑧不远万里
十三、数词用作动词（或形容词、名词）
在文言文中，数词往往用来担当谓语，陈说事情的状况，或表示具有某个数量的事物。如：
（1）六王毕，四海一
一：
统一（动词）（2）以其无礼于晋且贰于楚也 贰：背离（动词）
十四、数词用作形容词
①余观乎巴陵胜状，在洞庭一湖 一：全、满（形容词）②蚓无爪牙之利……用心一也 一：专一（形容词）③二三其德 二三：不专一，不忠诚（形容词）
十五、数词用作名词
1、其一犬坐于前
一只狼（名词）
文言文句式教案
教学目标：复习掌握文言文各种常见句式知识；在了解句式用法、特点的基础上提高文言文阅读能力。教学要点：判断句、被动句、倒装句、省略句、、否定句、疑问句、固定句式等 教学内容：
一、判断句：所谓判断句，就是以名词、代词或名词性短语为谓语对主语进行判断的句式。其常见的形式有以下几种：
1、“……者，……也” “……，……也” “……，……者也” “……者，……” “……者，……者也” “……，……”等形式。如：“廉颇者，赵之良将也。”
练习1：注意我们学过的文言文中的此类判断句。①陈胜者，阳城人也。②项脊轩，旧南阁子也。③南阳刘子骥，高尚士也。④噌吰者，周景王之无射也。⑤七略四库，天子之书。⑥宫中府中，俱为一体。⑦梁，吾仇也；燕王，吾所立。⑧此三者，吾遗恨也。⑨赂秦而力亏，破灭之道也。⑩斯用兵之效也。
2、采用副词“乃”“即”“则”“皆”“是”“诚”“为”等表示判断。如：“此乃臣效命之秋也。”
练习2：注意我们学过的文言文中的此类判断句。①问今是何世，乃不知有汉。②不知天上宫阙，今夕是何年。③即今之傫然在墓者。④梁父即楚将项燕。⑤此则岳阳楼之大观也。⑥非死,则徙尔。⑦此皆良实，志虑忠纯。⑧此诚危急存亡之秋也。⑨如今人方为刀俎，我为鱼肉。⑩我乃楚狂人，风歌笑孔丘。
3、采用否定副词“非”、“弗”、“莫”等表示否定判断。如：“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。”
练习3：注意我们学过的文言文中的此类判断句。① 登高而招，臂非加长也，而见者远。②城非不高也，城非不深也，兵草非不坚利也。③非挟太山以超北海之类也。
二、被动句
文言文中，有些语句的主语是动作的承受者，这种句式就是被动句。其常见类型有：
1、“见”“……见……于”“于”表被动。如：“吾常见笑于大方之家。” 练习4：注意我们学过的文言文中的此类被动句。①臣诚恐见欺于王。②秦城恐不可得，徒见欺。③故内惑于郑秀，外欺于张仪。
④李氏子藩，年十七，不拘于时，学于余。
2、“为”、“为……所”表被动。如：“父母宗族，皆为戮没。” ①而身死国灭，为天下笑。②为国者无使为积威之所劫哉。③为予群从所得。④恐为操所先。
⑤其后楚日以削,数十年,竟为秦所灭。
三、倒装句：
文言中的倒装句，是相对于现代汉语的句序而言的，基于此，我们将文言倒装句式分为宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等。
1、宾语前置：
所谓宾语前置，就是通常作宾语的成分，置于谓语动词的前面，以示强调。如：“洎不之信”中的“之”就是前置的宾语。宾语前置通常分为四种情况。
（1）疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。如：“大王来何操？”（2）否定句中，代词作宾语，宾语前置。如：“古之人不余欺也。”（3）借助“之”“是”将宾语提前。如：“句读之不知，惑之不解。”“孜孜焉唯进修是急，未之多见也。”
（4）介宾短语中宾语前置。如：“不然，籍何以至此？”
2、定语后置
通常定语应该放置于中心词的前面，但文言语句中却有很多句子将定语放在中心词之后。如：“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。”其中的“利”“强”都是后置定语。文言中的定语后置有以下几种情况。
（1）用“之”使定语后置。如：“四海之大，有几人欤？”（2）用“者”的后置。如：“马之千里者，一食或尽粟一石。”
3、状语后置
文言文中，介词结构作状语往往都会置于句后作补语。如：“贫者语于富者曰”“于富者”就是置于句后作补语的介词短语。
4、主谓倒装
这种情况很少，往往是为了表示强烈的感叹。如：“甚矣，汝之不惠。”“美哉，我少年中国。” 练习6：判断下列各句中的句式。①保民而王，莫之能御也。②王无异于百姓之以王为爱也。③德何如，则可以王矣？ ④何由知吾可也？
⑤甚矣，乌纱之横，皂隶之俗哉！
⑥欲祠韦苏州、白乐天诸公于其中 ⑦故凡为愚者，莫我若也。
⑧凡人不能教子女者，亦非欲陷其罪恶。
四、省略句
文言文中，普遍存在着省略成分的情况，对省略成分的把握，有助于完整理解句子的意思。文言文中的省略句通常有：
1、省略主语。
（1）承前省。如：“永州之野产异蛇，（异蛇）黑质而白章。”（2）承后省。如：“沛公谓张良曰：‘（公）度我至军中，公乃入。’”（3）自述省。如：“（予）爱是溪，（予）得其尤绝者家焉。”
（4）对话省。如：“（孟子）曰：‘独乐乐，与人乐乐，孰乐？’（王）曰：‘不若与人。’”
2、省略谓语。如：“一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。”
3、省略宾语。如：“可烧而走（之）也。”
4、省略介词宾语。如：“公阅毕，即解貂覆生，为（之）掩户。”
5、省略介词“于”。如：“今以钟磬置（于）水中，虽大风浪不能鸣焉。”练习7：补充下面句子中省略的成分。①冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪。②故西门豹为邺令,名闻天下。③均之二策,宁许以负秦曲。④皆出山下平地，盖上出也。⑤今当远离,临表涕零,不知所言。⑥渔工水师虽知而不能言。⑦国人莫敢言,道路以目。⑧使将士更休,而自坐帷幕。
⑨士志于道而耻恶衣恶食者,未足与议也。
常见文言文固定格式
固定格式也叫固定结构，或者凝固结构。它的语法特点就是由一些不同词性的词凝结在一起，固定成为一种句法格式，表达一种新的语法意义，世代沿用，约定俗成，经久不变。它的分类可按表达语气的种类分为四种： 第一种：表陈述语气常用的有：
有以（有......用来）、无以（没有......用来）、有所（有.....的）、无所（没有......的）、比及（等到......的时候）、为......所。（被……）
第二种：表疑问语气常用的有：
奈何（怎么办）、何如（怎么样）、如......休（把......怎么样）、得无......耶（大概......吧、恐怕......吧）等。第三种：表感叹语气常用的有：
何其（多么）、一何（何等、多么）、何......之（怎么......这样啊）等。
第四种：表反问语气常用的有：
无乃......乎（恐怕、只怕）、不亦......乎（不是......吗）、得无......乎（难道......吗）、孰与、孰若（跟......相......）何......为（为什么......呢）
