优秀教案数学活动《长度守恒》（材料）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“大班数学教案长度守恒”。
数学活动《长度守恒》
大一班 王伟
一、活动目标
1． 通过各种操作活动感知长度守恒的实际意义。2． 能够排除各种干扰因素正确判断物体长度的守恒。3． 发展幼儿的观察、比较能力。
二、活动准备
毛线、精细不同的纸棒、《操作册》
三、活动准备
1． 导入活动
复习近平面图形和立体图形。精确测量。
2． 基本部分 A． 感知、比较直线与曲线的方法。
a． 提问：“怎样知道这条直的线段和弯的线段是一样长还是不一样长的呢？”请幼儿自由发展意见。
b． 教师将曲线拉直与原有的直线一端对齐进行比较，感知他们是一样长的。
c． 教师用直尺测量两条线段，请幼儿从测量结果的比较中感知两条线段是等长的。
d． 教师再依照曲线的形式将直线摆成曲线状与原来的曲线进行比较，感知它们是一样长的。B． 实物操作感知长度守恒。
a． 请幼儿每人取一根长度相同的毛线相互比一比、说一说它们是怎样的。
b． 请幼儿分别将自己的毛线摆成各种不同的形状，说一说这根毛线和原来的一样长吗？和好朋友的还是一样长吗？
c． 引导幼儿不断变化造型，感知无论形式不同但长度都是相同的。C． 排除颜色、粗细、摆放形式的干扰感知长度的守恒。
将长度相同但其它属性不同的线段让幼儿进行比较，看长度是否相同。
3． 结束部分 完成《操作册》P30
