《第四课 桌面图标点开看教案》小学信息技术华中科大课标版三年级上册教案2468由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“三级上册信息技术教案”。
第四课
桌面图标点开看教案
教学目标教学目标 知识与技能：知道视窗系统的界面(桌面)的特点，桌面上的一个图标就是一个“程序”或文件，掌握用鼠标双击启动桌面上的图标的方法，掌握用鼠标单击从“开始”菜单启动程序。
过程与方法：学会用观察法了解信息，发现电脑“桌面”上的内容，认识桌面上的图标，任务栏，“开始”菜单。学会从“开始”菜单启动程序，学会启动桌面上的图标。
情感、态度与价值观：通过学习培养学生自主探究的能力，获取信息的能力，培养学生良好的学习操作习惯。
重点难点了解桌面窗口各部分的名称及功能.教学过程3.1 教学活动【讲授】桌面图标点开看
一、开机，认识桌面
１、开机师：你知道怎么开机吗？知道的同学来给大家说说。生：„„师：那你知道在开机的时候有什么要注意的事情吗？说得真好。那请同学们按照刚才说的给电脑开机。生：（动手进行开机操作）
２、认识桌面师：同学们真棒！看看，现在我们看到了一个非常漂亮的界面。这就是电脑和人们相互交流的窗口，我们也叫它电脑桌面。
３、任务一：请同学对照课本，相互之间说说电脑桌面上都有些什么内容？ ４、学生自学完成任务。师：（全班进行交流，引导学生进一步认识桌面）
二、认识窗口
１、图标师：这些图标有什么用呢？用你的鼠标双击试试！生：（动手了解图标作用）
交流：师：图标是我们打开电脑软件或程序的“大门”。
２、认识窗口师：双击“我的电脑”，看看会打开什么样的程序呢？ 生：学生操作：看书，了解窗口各部分的名称。师：你知道了窗口各部分的名称了吗？考考你、师放课件，让学生说出窗口各部分名称。
３、小结:窗口是我们运行程序的交互界面。认识了它，我们就能让电脑按照我们的想法来进行运行。
４、任务二请将“记事本”的窗口打开，放大，缩小，最大化，最小化，移动，关闭。５、学生自主完成任务，并进行交流。
三、认识对话框
１、师：什么是对话框呢？自主合作学习２、学一学，试一试：
任务三：请你打开“显示”属性窗口，看看窗口各部分叫什么名字，有什么功能。３、交流展示
4、学习过程评价
四、比较窗口和对话框的区别
１、通过刚才的学习，认识了窗口和对话框，它们之间有什么相同和不同的地方呢？ ２、完成分析表３、小组交流
第四课
桌面图标点开看
课时设计 课堂实录第四课
桌面图标点开看
第一学时教学活动【讲授】桌面图标点开看
一、开机，认识桌面
１、开机师：你知道怎么开机吗？知道的同学来给大家说说。生：„„师：那你知道在开机的时候有什么要注意的事情吗？说得真好。那请同学们按照刚才说的给电脑开机。生：（动手进行开机操作）
２、认识桌面师：同学们真棒！看看，现在我们看到了一个非常漂亮的界面。这就是电脑和人们相互交流的窗口，我们也叫它电脑桌面。
３、任务一：请同学对照课本，相互之间说说电脑桌面上都有些什么内容？ ４、学生自学完成任务。师：（全班进行交流，引导学生进一步认识桌面）
二、认识窗口
１、图标师：这些图标有什么用呢？用你的鼠标双击试试！生：（动手了解图标作用）
交流：师：图标是我们打开电脑软件或程序的“大门”。
２、认识窗口师：双击“我的电脑”，看看会打开什么样的程序呢？ 生：学生操作：看书，了解窗口各部分的名称。师：你知道了窗口各部分的名称了吗？考考你、师放课件，让学生说出窗口各部分名称。
３、小结:窗口是我们运行程序的交互界面。认识了它，我们就能让电脑按照我们的想法来进行运行。
４、任务二请将“记事本”的窗口打开，放大，缩小，最大化，最小化，移动，关闭。５、学生自主完成任务，并进行交流。
三、认识对话框
１、师：什么是对话框呢？自主合作学习２、学一学，试一试：
任务三：请你打开“显示”属性窗口，看看窗口各部分叫什么名字，有什么功能。３、交流展示
4、学习过程评价
四、比较窗口和对话框的区别
１、通过刚才的学习，认识了窗口和对话框，它们之间有什么相同和不同的地方呢？ ２、完成分析表３、小组交流
