人音版四年级下册《白桦林好地方》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“人音版音乐下册教案”。
《白桦林好地方》教案
一、教材分析：
《白桦林好地方》是一首简短流畅的加拿大民歌。歌词的描绘和曲调的有机配合，即刻在人们的眼前展现出一副美丽的图景。水、山、森林、湖泊等这些美丽的自然景色令人心旷神怡。最后的衬词“蓬蓬得蓬蓬。。”模拟了军鼓的敲击，别具特色。结束时两次在主音LA上拉长节拍，抒发了人们对大自然的热爱和美好生活的向往。
二、教学目标：
1、情感目标：体验歌曲所抒发的对白桦林家乡的赞美与热爱之情，感受大自然生活的美好。
2、知识技能目标：学生能正确地把歌曲中出现的强弱记号运用到歌唱中。
3、能力（过程与方法）：学生能初步运用优美的声音准确完整地演唱歌曲。
三、教学重点：
能用优美的声音准确完整地演唱歌曲。
四、教学难点：能演唱歌曲中的高音旋律。
五、教具：钢琴、多媒体、奥尔夫乐器
六、教学法：听唱法、对比法、达尔克罗兹法、奥尔夫教学法
七、教学过程：
1、导入：诗配乐朗诵，引出课题。通过背景音乐与优美的图片给学生营造一个美丽地方的情境，让学生对白桦林从视觉上的了解。
2、聆听歌曲：
初次完整聆听歌曲，提问：歌曲表达了怎样的情绪？
3、游戏感知歌曲：
利用达尔克罗兹教学法，学生通过体态律动对歌曲旋律从听觉上的了解。（设计意图：让学生分组跟着钢琴琴声自由走动，根据旋律速度控制行走的速度，当音乐停下来的时候，学生做一个图片里的动物或景物的造型。）
感知行走聆听：利用达尔克罗兹教学法，学生通过体态律动自用行走，边走边听音乐，从动觉上了解歌曲。
4、跟唱音乐，让学生找出特别的声音。（设计意图：设计这一环节将巧妙地进行歌曲的学唱。）
5、完整演唱歌曲，解决难点。
6、乐器伴奏：加入奥尔夫乐器音条琴的伴奏。简单介绍音条琴，示范演奏方法。分波尔顿节拍和固定节奏伴奏。
7、课堂总结及作业：通过学习《白桦林好地方》这首曲子，发现了白桦林的美，提问学生所在地方有什么好地方？有什么美丽的地方？和大家分享一下及布置课后作业，请以“。。好地方”为这首曲子编创歌词。
