广告鉴赏 总结教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“经典广告赏析教案”。
一、导入
老师：大家认得出这是哪张图片的局部吗？ 学生：清明上河图。
老师：恩，是北宋张择端的风俗画《清明上河图》。你们在这画中都看到了什么场景？哪个同学来说说？
学生：逛街的，挑担子的„„
老师：恩，这说明了这是个什么地方？ 学生：市场
老师：恩，有看到商业活动是吧？很好，坐下。刚才同学说道了这是个市场，我们可以看到这里有个‘茶’字。这个和现在你们可以看到的广告牌是一样的用处，古代称他为‘幌’，这是古代做广告的一种形式，今天我们就来介绍一下广告。
（PPT放映、板书）
二、内容
1、中国广告历史
师：其实广告能给商业带来更高的收益并不是现在的人才知道的，在古代的时候人们就已经注意到广告的重要性了，那么，同学们你们知道在古代人们通过什么方式为自己的经营打广告吗？看一看这清明上河图，你来说说。
学生回答：招牌，幌，叫喊推销。期间可以提示：武松三碗不过岗，客栈。黄婆卖瓜自卖自夸，吹箫卖糖水。）
师：是的，同学说得很好，有招牌和幌子，有乐器或者通过吆喝的方式。我们知道有一句歇后语，王婆卖瓜自卖自夸对吧，里面就说到了叫卖广告。图中也展示了，这里面的幌有实物幌，有文字幌，古时候人们用幌和叫卖的形式做广告。当然，后来有了印刷术的发明，印刷广告也不断增加。到了近代，在鸦片战争之后，外国列强进入中国并开始在中国创办商业报纸，于是广告进入了报纸，随着经济的发展，到后来第一次世界大战，我国民族工业获得发展的机会，广告也跟着进入了发展的时期。到了1979年，广告第一次出现在了中国的电视上，广播广告也粉墨登场。1994年的时候中国对广告进行了规范，制定了《广告法》。
（PPT放映、板书）
2、广告的形式
师：“了解了中国广告的发展历史，我们不难发现：广告的发展在商业的支持下日渐丰富，那么，除了商业广告，生活中你们还知道哪些类型的广告呢？”
学生回答：“公益广告。”
（这里可能要提示学生旅游、艺术„„的广告叫什么广告）老师：“是的，除了商业广告，还有公益广告，还有呢？”
老师：“对于教育、艺术、旅游的宣传广告你们觉得是什么广告？这种对文化类的宣传我们叫做文化广告。”（PPT放映、板书）
3、广告的载体
师：“那么你们是怎么了解到这些广告的呢？是通过什么渠道知道他们的？” 学生回答“电视、报纸、杂志、网络„„”
师：“恩，电视、广播、海报、报纸、杂志、网络、户外、交通（户外）„„载体的丰富性以及日渐多样化也决定了广告的表现形式的多元化。今天我们主要是对电视广告和网络广告部分进行了解。”
（PPT放映、板书）
4、广告元素
老师：“那么在这么丰富的广告环境下，你们有自己喜欢或者印象深刻的广告吗?”
老师：“以前老师读高中的时候有一个广告一直让我很纳闷，不懂它是做的什么广告，就是‘恒源祥，羊羊羊’，都有看过吧，虽然我个人觉得这不是什么好的广告语，但是它还是赢了，因为我记住了并上网查了下恒源祥是做什么的。你们呢？回忆一下，日常生活中，你们在电视或者网络上有哪些印象深刻的广告作品？跟我们大家说说。”
老师：“恩，广告标语
师：这个广告在什么地方吸引你了呢？（标语，情节，画面色彩，音乐）
（1）广告标语
（有同学说道了广告标语）同学：“TO BE NO.1”
老师：“这同学说的是什么广告呢？起来和我们分享一下。” 同学：“鸿星尔克“
老师：“那它什么地方让你记住它了？吸引到你了？” 同学：“广告语。”
老师：“恩，像刚才同学提到的鸿星尔克的广告语。这些就是一个广告的广告标语，成功的广告标语会给人留下深刻的印象从而树立品牌形象。上面（PPT）是老师找到的一些广告的广告标语。”
老师：“大家看看，乔丹、阿迪、耐克、美特斯邦威和刚才那个同学说道的，都给人以个性和无限可能的感觉，他们抓住了年轻人对于个性以及能量的追求和渴望，制定了符合消费对象年龄层的标语。
师：“那么大家觉得脑白金的广告标语怎么样？脑白金的创始人，史玉柱说：如果做不到最好就做最坏的。他说的好和坏就是让人们能产生话题从而对产品有深入脑中的印象，和现在的各种炒作一样，这就是他成功的地方。但是，我们还是要用自己正确的价值观去评价事物的是非对错。”
(PPT放映广告标语)
（2）广告情节
（有同学说到情节）
老师：“这个同学说得很开心啊，你刚才说的是哪个广告呢？和我们分享一下吧！”
学生：“急支糖浆，就是那个有个女孩被豹子追的广告。”
老师：“恩，同学说到了里面的情节，看来就是它的情节吸引到你了。” 师：“恩，坐下。可见在广告中构思一个好的情节是相当关键的，现在中国做的广告在情节的设置上是比以往丰富多了，但是大多数都还是比较缺乏创意性的，这不仅是发展历史的原因，还有各方面的因素，像广告商的审美素质等等。”
师：“那谁再介绍一下自己喜欢的广告？”
（3）广告色彩
同学：“莫文蔚的‘你好，色彩’，那个广告画面不错。”
老师：“很好，这个同学说到了广告的色彩。每个人都有自己喜欢的色彩，而色彩的性格更是研究的领域，这里老师举例下几张海报广告，大家体验一下广告里色彩给你的感觉。”
老师：“这张可口可乐的海报大家觉得怎样？” 同学：“喜庆、激情、活力„„”
老师：“是的，红色的可口可乐的经典，同学说道了激情、活力，还有同学说很喜庆，在中国人眼里，红色也是吉祥喜庆的颜色。那下面这张大众的汽车海报呢？”
同学：“坚硬、神秘、稳重„„”
老师：“很稳重是吧，黑色会给人可靠稳重的感觉，刚刚同学也说道了坚硬，黑色和金属放在一起就很容易凸显金属的质感，确实给人坚硬的感觉。那下面这张呢？百事也是可乐产品，却和可口用了完全相反的一个颜色。大家说说什么感觉？”
同学：“冰爽、解渴、爽口„„”
老师：“同学说道了很多产品能给人的体验，这蓝色确实是给人冰爽解渴之感，刚刚可口可乐多偏向了性格情绪上的感染对吧！
（PPT放映海报）
师：“在我们的社会经验下，我们对色彩就有了共识上的性格认识，这便给制作广告的人能根据消费对象来对产品本身的特点或者公司的形象等等方面通过色彩进行加强。这里老师就带过一下，有兴趣的同学可以到百度上搜一搜。师：“同学都说得很好，还有同学来说说自己喜欢的广告吗？也可以是和之前同学一样的广告，然后有自己喜欢的其他原因。”
（PPT放映各种颜色的性格特点）
（4）广告音乐
老师：“这里我放一段音乐给你们辨认辨认是哪个广告。” 同学：“诺基亚。”
老师：“恩，诺基亚的广告都有放入这个铃声，我们一听就知道了。再来考一个。”
同学：“DHC。”
老师：“恩，它用音乐的形式将服务电话用音乐的方式唱出来，其实音乐和色彩一样，用音的起伏变换等等来制造情感氛围，形成自己的性格。像DHC的这段电话音乐就给人感觉很活泼，体现了企业形象又方便消费者记忆提高了广告的有效性。”
5、广告的鉴赏
师：“通过和同学的讨论，我们得到了这些广告元素。有：标语、色彩、情节、音乐。那么，现在我们来欣赏一些广告运用这些元素来鉴赏。
（1）商业广告
插入中外同个类型品牌的广告对比 美国薯片食品广告、中国烧贝壳食品广告
先让同学从情节、音乐、画面色彩、标语上进行对比讨论。讨论中国与国外的广告的差异，为什么存在这样的差异。
老师：“同学觉得怎么样？” 同学：“中国的广告太烂了。”
老师：“那谁来说说中国广告烂在哪里，是标语？色彩？情节？音乐？和刚才的美国薯片广告对比分析一下。”
学生：“外国广告比较有创意。” 老师：“哪里让你觉得创意呢？”
学生：“情节在最后亮了。而且色彩上也比较好看。刚刚中国的广告里面都在唱广告语。”
老师：“恩，这个同学说得很好，在情节上中国缺乏创意，不过刚才说到了中国的广告‘唱’了广告语，大家有时候都能哼出来了，其实这不从审美的角度去考评的话，也算是一个成功的广告。中国在创意上一直都是问题，也像同学说的，也体现在了广告，这是中国很大部分商业广告都存在的问题，可能是因为制作方的创意匮乏，也可能是来自产品商的个人爱好要求，但这些和大的背景环境是有关系的，一方面有发展时间的关系，另一方面还有普遍到大众的审美素质的问题。当然我们中国还是有很优秀的广告作品的，下面我们来看一下中国的文化广告。“
（2）文化广告
旅游卫视广告。提示同学里面的中国元素。看的期间就和同学互动问：这是在干么？这是哪个少数民族？„„
老师：“里面出现的是中国的什么地方看出来了吗？” 同学：“桂林。”
老师：“是的，刚才下面还有同学说了这是爱情片，它就是以爱情为主题情节的广告，大家都注意到音乐了吗？是的，中国味很浓的音乐。视频里面出现了一些少数民族刚才你们看的时候也有学生感叹了，苗族的服装很好看。还有踩药的细节等等都是中国自己有的元素是吧！。”
（3）公益广告
师：“像这样优秀的广告并不一定都来自专业的制作团队，我们也有这样的能力，下面我们看看由高中生自己制作的广告。”
边看边介绍：“这个广告看得出来是什么类型的广告吗？” 同学：“应该是公益广告。”
老师：“是的，听到背景音乐了吗？感觉怎样？” 同学：“很凄凉”“悲伤”“柔和”
老师：“是的，是比较舒缓的感觉，像是在叙述一件事情，下面就是在叙述。” 老师：“背景是都比较灰，吸管的颜色就比较丰富了，都是纯度比较高的颜色。”
老师：“都知道里面水杯的指代吧？吸管呢？” 学生：“地球上的用水和人。”
老师：“恩它用比喻的方式叙述要讲的内容。吸管颜色突出更加显示了人的存在影响。”
老师：“后面就是学生出来讲述个人的观点其实都是在提示广告标语：节约用水。这是激起共鸣的同时又进行重复的形式，让观众加深印象。”
三、作业
师：“今天同学们对于广告的鉴赏能力很独到，分析的都非常不错，看了别的同学的优秀广告，那现在就是你们拿出创意的时间了，六桌一组，分成四组。下面老师提供给你们两个主题选择，你们用文字描述出来，下周交上来。
1、为你们的学校做一个广告，创意提示：可以考虑到以学校的历史、环境„„、可以站在学生的角度、教师的角度、家长的角度或者社会大背景的角度等等进行内容的策划。
2、“禁烟——吸烟有害健康”活动公益广告设计的创意提示：1支香烟里的尼古丁可以毒死1支老鼠，20支香烟里的尼古丁能够毒死1头牛。吸烟有百害无一益，会使人记忆力减退，导致各种疾病。吸烟不仅害己，也危害他人。（PPT放映、板书）
四、小结
老师：“今天我们重点是学习对电视网络广告的鉴赏，那么总结一下，今天我们对广告的历史进行了一些了解，然后是广告的类型都有？”
学生：“商业、公益、文化。”
老师：“恩，是的，还有广告的载体就是电视、网络、户外、报纸等等。”那对于电视网络的广告我们又了解到了哪些元素呢？“
学生：“色彩、音乐、标语、情节。”
老师：“恩，作业二选一，六人一组，下周交。那我们今天的课就到这里，同学再见。”
