笔的世界教案_笔的世界教案

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《笔的世界》教案

课业类型：设计·应用 教学目标：

1、知识目标：了解笔基本结构和功能，学会观察和分析笔各部分

特点和功能。

2、技能目标：学习简单的设计方法，能够设计美观与实用相结合的笔。

3、情感目标：养成关注身边事物的习惯，提高观察和分析能力，解设计要以人为本。

教学重、难点：

1、教学重点：了解笔设计的两大原则—实用和美观，学会画简单设计图设计笔。

2、教学难点：了解形象与功能之间的关系，从美术的角度对笔的外形进行设计，结合实用性原则设计出造型新颖独特的笔。

教学程序：

一、兴趣导入

1、猜：

大哥说话先脱帽；（钢笔）二哥说话先喝水；（毛笔）三哥说话先用刀；（铅笔）四哥说话雪花飘。（粉笔）

2、小结揭题：从最古老的毛笔到现在的笔，笔的外形和功能也在发生着各种改变。今天我们一起来走进笔的世界，和笔来一次亲密接触吧。

3、看 ：展示收集的各类笔：毛笔、鹅毛笔、钢笔、铅笔、圆珠笔、水笔等，展示一个笔的发展历史。

二、探究分析

1、了解笔的基本造型及最重要的功能 ① 教师拆一支笔，以此让学生了解笔的基本构造。

问题：除去外壳之后笔剩下了什么？说明什么？——笔芯，基本用途：书写

小结：不管什么笔，去掉外壳，你会发现书写是笔最主要的功能，而一切外在的形状和功能设计都是为这一点服务的。

2、尝试笔不同外形的变化

① 加外形：笔外形的创意设计（给上一环节拆出的笔芯增加外形）如:口红——怎么设计外形？（图示）

香蕉——怎么设计外形？（在草稿纸上试一试）学生讨论：还可以用什么物品的原型做笔芯的外形。反例：水杯、文具盒

② 小结论：笔的造型美是遵循一定的原则，也就是设计建立在笔实用性的基础上，进行科学的设计，色彩要和谐、整体。

3、尝试笔不同功能的变化

1、加功能：（为上一环节的笔增加功能）

图片展示、实物展示，笔的功能性。

2、课本分析讨论（图示）

第一大组：看看这支笔的“外衣”上装饰着什么？

这支笔为什么设计得上粗下细？ 第二大组：想一想握笔的地方为什么要设计成这样？

为什么这支笔的笔身要有凹凸变化吗？它有什么作用？

第三大组： 这支笔可以发光。它有什么作用？你还能设计出具有其他功能的吗？ 第四大组：“米老鼠”的耳朵为什么会动呢？它的功能是什么？

② 纠错示范（图片展示）

说一说这支笔设计的好吗？为什么？

小结：笔的功能主要是书写，增加的一些功能主要目的也是为此所服务的。

三、综合探索。

1、教师指导绘制设计图（示范画）

①在设计之前我们先来比较一下设计图和绘画作品有什么不同？（图示）②画的时候，首先要确定物体的比例，划分出笔头和笔杆的位置。③设计时也可以以自己的笔为原型，在相应的位置上加以变化。完成 后在适当位置上标注尺寸、材质、功能等加以说明，还可以给自己的 设计起个新颖的名字。

2、注意：画图象的时候要标尺寸写简介，构图要合理，不要过小（出示反列）、尺寸合理，文字书写规范。

四、评价

① 展示：把自己画好的笔剪下来，贴在彩纸上标上尺寸和解说。

② 评价：学生下座位相互欣赏、评价。挑选你最喜欢的一支，说一说为什么？

说说哪一支笔你认为需要改的？为什么？怎么改？

教师总结：设计的魅力就在于创新，服务于社会，提高人们生活的品质。要设计出优秀的作品，要学会观察，勇于尝试，这样每一位同学都会成为一名优秀的设计者。板书：

笔的设计要点： 实用性 美观、科学性 功能型