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五年级英语下册第四课导学案设计
（第一课时）
课题：Leon4 Help yourselves，please！
教者：Yao Fangqin
单位：新集学校
时间：2013.3.2 五年级英语下册第四课导学案
第一课时
一、教学内容
本课通过学习单词：grapes，dates,fish,rice 及句型：What,s your favourite...? My favourite...is...和Help yourselves，please！来谈论食物及水果的话题。
二、导学目标
1、知识与技能目标：
（1）熟练掌握“四 会”单词：grapes,dates,fish,rice。
（2)能熟练运用句型：What,s your favourite...?询问别人最喜欢吃的食物或水果等，及会用My favourite...is...向别人陈述自己最喜欢的食物，同时理解Help yourselves的含义。
（3）进一步熟悉可数名词和不可数名词。
2、过程与方法：
（1）通过情境教学，让学生掌握“四会”单词：grapes,dates,fish,rice.（2）通过各种活动，使学生能够灵活应用“四会”句型： What,s your favourite...? My favourite...is...(3)通过练习，使学生进一步熟悉可数名词和不可数名词。
3、情感态度与价值观
（1）将教学与实际生活联系起来，培养学生学习英语的兴趣。（2）培养学生积极向上、合作交流的学习态度。
三、教学资源与工具设计
1、多媒体教室。
2、多媒体课件。
3、陕旅版小学五年级英语教材。
4、单词卡片和图片。
四、导学过程
（一）复习导入
1、教师利用幻灯片出示一些已学食物和水果的图片，让学生认一认，说一说。（例如： apple peach cherries bananas chicken sausage beef bread）
2、教师引出问题：What do you like ?让学生用句型：I like...说出自己喜欢的食物或水果，然后教师引出句子Help yourselves，please！
3、今天我们继续来讨论食物和水果。（Today ,let's talk about the food and fruit again.）
4、出示课题：Leon4 Help yourselves，please！
（二）新授
1、师生互动学习单词grapes,dates,fish,rice。
（1）幻灯片播放一串葡萄，教师质问：What are these ? 学生观察并说出是什么，教师引出句子： They are grapes.出示、教学 grapes，指导发音规则，引导学生说句子：They are grapes.They are nice.I like grapes.Do you like grapes ?(2）以同样的方法教学 dates ,说句子：I have some dates.They are nice and sweet.I like dates.然后强调一颗枣是：a date,（表示数量一用单数，也就是要去掉后面的-s），两颗枣：two dates ,一些枣：some dates,让学生自己说出一粒葡萄（a grape）； 三粒葡萄three grapes, 一些葡萄some grapes。让学生练习到熟练。
用同样的方法指导学习单词：fish,rice。告诉学生grapes和dates是可数名词，而 fish和rice是不可数名词，没有复数。如：一些鱼肉：some fish,一些米饭：some rice.（3）学生用以下句子自由练习讨论各自喜欢的食物或水果：---What do you like ?---I like...---What do you want ?---I want some...---What would you like ?---I would like...2、合作探究： What,s your favourite fruit? My favourite fruit is...出示水果、蔬菜和食物的综合单词，让学生快速归类，然后学生之间用句型：---What,s your favourite...?---My favourite...is...互动练习。例如：What,s your favourite food? My favourite food is beef.(三)游戏巩固
游戏规则：
1、教师先发给一组的每个学生一张单词卡片，拿到单词卡片的学生快速补全单词，要求书写规范，字迹清晰漂亮。
2、教师发给另一组的每个学生一张图片，然后站成一排。
3、单词卡片完成的学生开始找自己的朋友，找到后可以互相快速打招呼。
4、读出卡片上的单词，并试着说一个句子。（对表现优秀的同学给予奖品以鼓励）
（四）小结
今天我们学习了单词 grapes,dates,fish，rice。其中grapes和dates为可数名词，而fish 和rice不可数名词。我们还学习了询问别人最喜欢某物的句型What,s your favourite...? 及回答：My favourite...is...（五）作业
1、把今天所学的单词grapes,dates,fish,rice教给你的家人说。
2、用所学的句子和你的同伴进行英语会话练习。板书设计：
-可数名词-
-不可数名词-
---What,s your favourite food/fruit/vegetables ?---My favourite food /fruit/vegetables
is...教后反思：
五年级英语下册第四课第一课时说课稿
课题：单位：
姓名：时间：
Leon4 Help yourselves，please！
新集学校 Yao Fangqin
2013.3.25
五年级英语下册第四课第一课时说课稿
一、说教材
本教材为义务教育课程标准实验教科书英语第六册，由陕西旅游出版社出版，供小学五年级第二学期使用。
二、说教法
本节课为第四课第一课时，所教学的对象是小学五年级学生，学生思维活跃，但注意力不够集中，学习英语的兴趣不太浓厚。但是学生的表现欲望强烈，参与活动的热情高。学生对图片、动画之类的教学资源较感兴趣。通过复习已学食物和水果的知识引出新课，继续学习水果和食物，教师以展示图片、质疑、探究、游戏等多种方式引导学生思考、讨论、交流，积极、大胆发言，调动学生学习英语的热情，将本节课的知识当堂消化，既锻炼了孩子们听、说、读、写的能力，同时，培养了孩子们合作交流的学习习惯。
三、说学法
孩子们主要是通过教师引出的问题，积极参与课堂的每项活动，发挥各自的特长，围绕看到的是什么或有什么，怎么说和说什么，四、说过程
1、复习导入
教师展示已学食物和水果图片，让学生快速说出是什么，检测学生的记忆能力。再让学生自由问答练习，活跃课堂气分氛并培养学生合作的习惯。
2、单词学习
教师借助幻灯片出示图片，吸引同学们的注意力和好奇心，让他们认清图上的是什么，可能他们认识却不会用英语说，这时教师引导他们说，并出示单词，拼读，强调发音规则，引导孩子们用多种语调读，并拓展句子，为了活跃课堂气氛和提高课堂质量，多让孩子们展示自己并及时鼓励。
3、句型学习
教师先设计一个练习，展示出一些单词，让学生快速分类。然后出示句型：What,s your favourite...? My favourite...is...引导学生理解，然后两人一组问答练习，表现好的给予鼓励和表扬。
4、游戏
通过找朋友活动，注重学生的听、说、读、写能力，既检测了学生对本节课内容学习的掌握情况，又培养了学生团结合作和文明礼仪的教育。
5、小结
对本节课的内容进行梳理。
6、作业
让学生带动家人一起学英语，同时巩固自己所学知识。
