《那达慕之歌》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“那达慕之歌磨课记录”。
《那达慕之歌》
教学目标：
1、了解蒙古族的节日那达慕。
2、吐字清楚、有感情的演唱歌曲并能唱出气势。
3、能为结束句设计不同的力度变化。
教学重、难点：
1、相关文化的渗透以及情感的启发。
2、吐字清楚、有感情的演唱歌。
教具准备：
《那达慕之歌》磁带、节奏卡片、琴、课件。
教学过程：
一、组织教学。师生问好歌。
二、发声练习。
三、导入：播放《草原上升起不落的太阳》MTV。
师：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑，挥动鞭儿响四方，赞歌更嘹亮，要是有人来问我，这是什么地方，我就骄傲地告诉他，这是我的家乡”刚才我们听到的音乐描写的是哪里？
生：蒙古大草原。
(设计意图：结合课件给学生听觉视觉的刺激，带领学生了解蒙古族，引发学习兴趣后引导到蒙古的节日。)师：对蒙古。今天老师要带大家到蒙古大草原上转一转，首先请大家闭上眼睛，聆听音乐，自由的想象，在音乐中你感受到了怎样的场景？(播放《那达慕之歌》伴奏音乐)师：睁开眼睛，谁来告诉大家，刚才在音乐中你感受到了怎样的场景? 生：热闹、欢快、热烈等等。
师：老师非常佩服同学们的音乐想像力，这段音乐确实表现了热烈欢腾的场面，这个场面是什么呢?就是内蒙古大草原上最盛大的节日群众聚会——那达慕大会。(课件展示)师：刚才我们听到的这段音乐就是这节课要学唱的歌曲《那达慕之歌》(板书)。师：“那达慕”是什么意思?（课件展示）
师：通过看大屏，我们知道了“那达慕”是蒙古族一个盛大的集会，在“那达慕”大会上，有三项最著名的比赛项目大家知道是什么吗? 生：摔跤、射箭、赛马。师：我们把这三项叫做“那达慕三艺”。
四、学习歌曲。
1、初步聆听音乐伴奏。
师：了解了“那达慕”，现在就让我们一起跨上骏马，飞奔蒙古大草原参加他们的那达慕大会吧，全体起立，会不会骑马，跟着节奏动起来。(播放《那达慕之歌》伴奏音乐)师：蒙古大草原到了，（展示课件送哈达）他们手里拿的是什么呀？ 生：哈达。
师：热情好客的蒙古族同胞向我们献上了哈达，老师想问问“为什么要献上“哈达”？ 生：对外来同胞的最好的祝福。
师：一般“哈达”都是白色的，今天老师带来了一条金黄色的“哈达”，蒙古族的小朋友将他们灿烂的祝福献给我们每一个同学，你们愿意接受吗？ 生：愿意。
师：下面就让我们随着音乐传递“哈达”、传递友情、传递蒙古族同胞的祝福。(播放《那达慕之歌》伴奏音乐)
2、解决歌词难点。
五、总结。
我们学完了歌曲《那达慕之歌》，大家来说说这节课的感受吧！
