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三年级数学秒的认识教案
一、教学内容: 课标实验教材第五册第59-61页,练习十四1、6题。
二、教学目标
1.使学生认识时间单位“秒”,知道1分=60秒。
2.使学生初步建立1分、1秒的时间观
3.通过小组合作学习活动,培养学生合作意识,数学思考与语言表达能力。
4.在观察比较、动手操作中,培养学生勇于探索、自主学习的精神,感知数学源于生活并用于生活,对数学产生亲切感,获得运用知识解决问题的成功体验。
5.帮助学生树立珍惜时间的观念。
三、教学重点:
1.使学生知道1分=60秒。
2.使学生初步建立1分、1秒的时间观念。
四、教具学具准备:
多媒体课件。
五、教学过程:
(一)设置情境,导入新课。
师: 同学们，今年我国又发射了一枚人造卫星——嫦娥二号，它将
登陆月球，探索月球的奥秘。下面我们来看一下卫星发射前的一段录像。
放映课件(画面出现发射室的场景：所有工作人员坐在电脑面前，做着发射前的准备，广播上报着各部门传来的准确数据，画面上方显示有时间，当时间走到18点58分30秒时，广播员开始倒计时:3秒……20秒……10秒、9、8、…… 生:(情不自禁地高声跟着数)7、6、5、4、3、2、1、发射。(只见卫星拖着熊熊的火焰冉冉升起)结束放映。
师:我们期待嫦娥二号能给我们带来无尽的奥秘。那么,谁能说说,10、9、8、7、6、5、4、3、2、1应该用什么时间单位?
生：:秒。
师：计量很短的时间，常用比分更小的单位---秒，我们今天就来
认识秒。
(二)自主探索,小组合作求知。
出示预习提纲：
1.钟表上哪根针是秒针？
2.秒针是怎样计量秒的？ 3.体验一下1秒钟有多长。
4.我们在1秒钟内可以做那些事情？
5.秒针走一圈，分针有什么变化呢？
6.体验一下1分钟的长短。1分钟能做些什么呢?
（三）展示探索结果。1.认识秒针和1秒。
师:(放映课件,展示钟面模型)哪一个针是秒针?秒针是怎样计时的？
选出一组的代表来展示：
生:(走上讲台,边指边讲)最细最长的这个是秒针。秒针走一小格就是1秒。
（老师作出评价）
(放映课件:钟面上秒针一动,同时滴答一响。)
老师通过学生反馈交流总结：秒针走一小格是1秒，秒针走几小格就是几秒。
板书：秒针走一小格是1秒。2.体验1秒的长短。
师:一秒钟就是这么滴答一下,你能做些什么呢?
学生反馈刚才讨论结果(先挑小组代表发言，再采取自由发言的形式)学生可能有以下回答：
如：拍一下手是一秒（学生跟着做动作）
眨一下眼就是一秒（做动作）写一个1字就是一秒（做动作）
跺下脚就是一秒（做动作）
生:…
师:没错,你们真棒!3.1秒的价值。
师:短短的1秒钟,滴答一下就过去了,一秒的时间确实很短，但是这短短的一秒钟却可以做很多事情呢。
师:(出示课件)
飞机 : 每秒约行250米
火车 : 每秒约行55米
小汽车 : 每秒约行20米
喷气式飞机 : 每秒约行500 米
卫星 : 每秒约行7900米
有的电脑 : 一秒可以计算约3万亿次 ……
生:(惊叹)
师:所以，我们可别小看了这短短的一秒钟，它的作用可大了。我们要珍惜时间，不浪费每一分、每一秒。4.认识秒与分的关系。
师：我们知道分针走一圈是60分钟，那秒针走一圈是多少呢？(课件演示秒针从12开始走一圈回到12)生：秒针走一圈是60秒。师：这时分针有什么变化呢？
生:秒针转一圈,分针走一个小格。
师：所以得出结论——:秒针走一圈是60秒,分针走一个小格是1分钟,那么1分就等于60秒。
板书：1分=60秒
(放映:课件,钟表的秒针转动一周,分针移动一个小格)5.体验1分的长短。
师:刚才我们同学说拍一下手就是1秒,1分钟需要拍多少下手? 生:60下。
师:好,咱们来做个拍手游戏。男同学拿笔,在练习本上写数字,从1开始写起,看女同学拍完1分钟后,你们写到了数字几。(放映课件,钟面滴答滴答的行进一分钟)
(学生活动:男生写数字,女生拍手。教师带领拍手,掌握好节奏。然后交换。)师:(统计结果:最快的可以写到72,最慢的写到31。)一分钟的时间,我们写字的话可以写这么多,那我们还可以做什么呢?给同学们一分钟的时间想一想,然后,看看谁一分钟时间做的事情最多、最好、最别出心裁。
(再次放映课件,学生自由活动)师:谁来说说,你们做了些什么事? 学生自由回答。
（四）课堂小测验
1.课后练习十四第1题,填上合适的时间单位。学生在课上做,集体订正。
2.课后练习十四第6题。学生回家自己看钟表统计时间,然后完成。3.在○里填上“>” “
1分○60秒 9分○80秒
40秒○1分 140秒○2分(五)总结全课
(回到主题图,春节联欢晚会倒计时图)师:同学们，还记得每年春节晚会倒计时吗?每倾听一次新年的钟声,我们就长大了一岁,时间在不停流逝,一去永不回来,在过去的时间里,愿我们能够做时间的主人,不浪费每一分每一秒。古人说过:少壮不努力……
生:老大徒伤悲!师:让我们再一次倾听新年的钟声,倾听时间远去的脚步声……
(放映课件:全体倒计时,新年的钟声敲响)
(六)布置作业
回家体验1分钟（60秒）都能做那些事情？
2010.10
