教案葡萄沟第二课时由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“葡萄沟第二课时教案”。
葡萄沟第二课时教学设计
前进小学
周国琼
教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文，知道葡萄沟为什么是个好地方。
2、结合课文内容理解“茂密”、“五光十色”、“热情好客”等词语的意思。
3、产生对葡萄沟的向往之情以及对维吾尔族人民的的喜爱之情。
4、培养学生热情好客的情操。教学重难点
重点：运用多种方法理解“茂密”、“五光十色”、“热情好客”等词语及句子的意思。
难点：感悟葡萄沟真是个好地方。教学准备 课件 教学过程
一、复习检查
1.猜谜语导入。
2.前面我们学习了课文的生字。下面老师来检查一下，看看小朋友学得怎么样？（开火车读）
葡萄沟
新疆
吐鲁番
蜜桃
梯田
维吾尔
足够
碉堡
3.听课文范读，整体感知课文内容。
二、学习新课
（一）学习第2段
1、出示要求：
（1）默读第2自然段，用横线“____”画出描写葡萄枝叶的句子。
（2）用波浪“﹏﹏﹏”画出描写葡萄果实的句子。
（3）画出后，读一读，和同桌交流交流。
2、交流汇报
（1）指名学生读描写葡萄枝叶的句子。
（2）通过朗读和想象让学生感受葡萄枝叶的茂密。（3）指名学生读描写葡萄果实的句子。（4）出示课件让学生感受葡萄的五光十色。
（5）引导学生结合课文和生活实际用五光十色练习说话。
3、感受维吾尔族老乡的热情好客。
（1）引导学生通过“准会”、“最甜”、“吃个够”感受老乡的热情好客。（2）通过各种方式的朗读引导学生感受维吾尔族老乡的热情好客。过渡：我们刚才已经欣赏了葡萄沟的大葡萄，在葡萄沟有这样一句话不到长城非好汉，到了葡萄沟不吃葡萄干也遗憾，现在我们就去看看葡萄沟的葡萄干。
(二)学习第3段。
1、请学生自由读第三自然段。
2、出示自学要求：
（1）用一句话来说说葡萄干的特点。（2）了解葡萄干的制作过程。
小结：同学们葡萄沟盛产水果，葡萄那么诱人，老乡还这么热情，走的时候还可以带些葡萄干。所以说，葡萄沟真是个好地方！你喜欢葡萄沟吗？谁愿意来读第四段？让我们一起来读一读第四段。
（三）通读全文，整体感悟葡萄沟是个好地方。
三、课堂练习
选词填空，加深学生对“茂密”、“五光十色”的理解。
四、课外拓展
同学们，我们的家乡名山也是个好地方，老师希望同学们课后去问问自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶，我们的家乡有哪些特产，在口语交际课的时候，希望同学们能够畅所欲言，夸夸自己的家乡。
五、板书设计：
10、葡萄沟
枝叶
茂密
葡萄
五光十色
老乡
热情好客
葡萄干
色鲜味甜
真是个好地方
