导演生活——7.1认识多媒体技术教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“认识多媒体技术教案”。
导演生活
————任务7.1 认识多媒体技术
教材分析
本节内容是主要讲解通过了解多媒体技术及使用Moviemaker软件制作视频的基本过程，具有较强的操作性和较高的实用性，通过学习者的直接经验和亲身经历感受知识的实用性，从而培养学生“学以致用”的意识。以高一年级金融与计算机学生作为教学对象。情感态度上作为在信息时代下成长的90后学习群体，他们对周围的新鲜事物有着强烈的探究愿望，活泼好动，但是大部分同学还缺乏主观能动性；而作为金融专业的学生，专业能力上也给他们提出了需要掌握扎实计算机操作的要求，多媒体软件的学习可以更好地服务于以后的职业生涯。同时，在学习本课之前，现有知识水平上学生已经学习了Ofiice应用软件，学生对计算机操作并不陌生，同时对多媒体技术有很强的好奇心。
教学目标：
知识目标：让学生了解Moviemaker 的基本功能，让绝大多数学生掌握利用该软件制作视频的基本方法；
能力目标：能够使用多媒体软件MovieMaker制作简单的视频，体验多媒体技术对生活和学习的影响；
情感目标：使学生在实践中体会到探究学习的乐趣；培养健康、良好的审美观；
教学重点：Moviemaker视频编辑的基本方法
教学难点：理运用Movie Maker制作美观的视频短片 教法：任务驱动法、讲解演示法、启发引领法 学法：类比学习法，自主探究法
教学准备：
1、分组，将该班学生分为三人一组的学习小组，有不同层次学生，选出组长；
2、准备不同种类的素材、设置操作任务题、准备资源包；
3、下发技能评价表，便于操作训练考评；
4、创建FTP提交区，便于成员间进行成果交流和评价。
教学过程：
一、课程导入
由同学们常用的QQ空间中动感相册的功能所制作的动感影集，抓住同学们对动感内容的兴趣，通过展示提出问题：QQ动感影集是我们的一种应用，相比静态图片有何优势?继而引导：其实用多媒体软件Movie maker就可以制作完成。
二、情景创设
三、任务进阶 任务
一、初体验 明流程
（演示讲解，同学动手实践，初步明确短片制作的流程）
视频编辑的一般流程，即素材导入、片头片尾制作、转场添加、效果运用、视频输出。
任务
二、重阅读 连连看
（认真阅读书本内容和助学内容，掌握功能运用的基本方法）
设置连连看，将任务一中的设置选项和具体操作流程进行链接，帮助我们的学生进一步明确软件内容与编辑步骤的对应关系；
操作连连看，则是针对操作中提出的具体要求如何去进行实现的考验，帮助学生了解软件操作，熟悉编辑功能，进一步的巩固和进一步的记忆； 任务三：善设置 巧修饰
（设置好相应的素材内容和效果，对完成的初稿进行修饰和美化）学生容易出现问题的方面
1、素材选取
2、转场及效果
3、音频
4、字幕
反例对比小组作品评价
四、归纳总结（问答及板书）
五、拓展延伸
基本任务：将你所导演的高中生活视频进行完善，制作一个不少于两分钟的视频
拓展任务：尝试设置具有更多效果的视频内容，完成这一视频作品。
