12 我爱故乡的酸枣树 教学设计 教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“我爱家乡教学设计”。
教学准备
1.教学目标
1.会认7个生字，会写8个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.教学重点/难点
教学重点
有感情地朗读课文。教学难点
体会作者对酸枣树的喜爱，对故乡的热爱之情。
3.教学用具 4.标签
教学过程
一、导课
教师板书：11．故乡的酸枣树
黑板上的课题与书上的有什么不同？加上“我爱”有什么好处？体现了作者的喜爱之情。
我为什么喜欢酸枣树呢？下面我们一起来学习。
二、新授
（一）初读课文。
1.自由朗读课文，遇到生字新词的地方多读几遍。要求读正确，不丢字也不加字。
2.学习生字词。（1）出示生字卡片。指名认读：柿 触 增 映 碌岭 需（2）交流识字方法：
利用同音字形近字记忆：市——柿，曾——增，录——碌，令——岭。俗语、字谜记忆法：昆虫头上长角（触），日照中央（映）。（3）口头组词，并练习用“忙碌”说话。明确：柿子 触角 增加 掩映忙碌 山岭 需要 忙碌：过年了，一家人都忙碌起来了。（4）指导书写8个要求会写字。
（二）再读课文，理清层次。
1.自由朗读课文，想想这篇课文是按什么顺序写的呢？ 2.指导分段。
第一段（1）：故乡有许多果树，我最爱的是酸枣树。第二段（2—4）：描写了春、夏、秋酸枣树的特点。第三段（5）：赞美酸枣树默默奉献的精神。
（三）概括主题。
1.学生快速读课文，找出描写酸枣树精神品质的句子。2.讨论：文章表达了作者对酸枣树、对故乡的什么感情？ 教师明确中心思想：
作者通过对酸枣树的描写，赞美了故乡的酸枣树，抒发了自己怀念家乡热爱家乡的情怀。
（四）知识拓展
酸枣树简介：酸枣树属灌木科木本植物，很难成树，长到杯口粗细便自然干枯，由根部再生嫩芽。黄土高原自古就有酸枣丛生，遍布阳坡，酸枣盛产于太行山一带，主产区位于河北南部的邢台地区，是全国最大、唯一的酸枣产业基地，酸枣加工量占到全国的90%以上，产品还远销日本、美国等，素有“邢酸枣，甲天下”“中国酸枣之乡”等美誉；酸枣的果实酸甜可口，具有许多营养成份，尤其酸枣仁历来就是滋补大脑、生血养血的良药。酸枣枝条质地坚硬，耐磨性好，一直是编织地磨的上好材料。它嫩条生长快，老杆却生长得十分缓慢，亦称铁树。能长成参天大树，实属不易。然而在山西省高平市石末乡境内依旧存活着一棵目前国内树龄最大的--2000多年的酸枣树。
三、练习
1.选择自己喜欢的句子抄下来。2.抄写8个会写字。
四、总结
文章第一自然段开篇点明主旨，直接抒发了“我”对故乡酸枣树、对故乡的热爱之情。接着第二至四自然段将强烈的感情融进了对故乡酸枣树生动形象的描述之中，着重描写了酸枣树叶、花、果的可爱。第五自然段赞美酸枣树默默奉献的精神。
五、作业
利用网络或图书馆，搜集有关酸枣树的知识。
六、板书 我爱故乡的酸枣树
（一）故乡有许多果树，我最爱的是酸枣树。
（二）描写了春、夏、秋酸枣树的特点。
（三）赞美酸枣树默默奉献的精神。
中心思想：作者通过对酸枣树的描写，赞美了故乡的酸枣树，抒发了自己怀念家乡热爱家乡的情怀。
