29.重阳节的来历教案_29重阳节的传说教案

29.重阳节的来历教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“29重阳节的传说教案”。

29《重阳节的传说》第二课时

教学设计

教师：蒋攀

教学目标：

指导学生有感情地朗读课文，了解课文内容，知道重阳节的风俗由来。感受桓景不怕艰辛学师、铲除瘟魔为民除害的精神。

教学重点：

理解桓景是如何拜师学艺、铲除瘟魔的过程。教学难点：

感受桓景不怕艰辛学师、铲除瘟魔为民除害的精神

教学过程

一、古诗词语问题导题，激发兴趣

1、由课题想到之前学习的古诗《九月九日忆山东兄弟》从这首诗。

2、浏览课文想想重阳节是什么时候？重阳节还有哪些习俗？

3、重阳节是怎样来的？为什么人们要这样做呢？ 今天我们就来深入学习课文，一起去寻求答案。

二、教学过程

1、自主探究：第一部分 想想恒景为什么要除掉瘟魔？（1）介绍恒景一家生活的快乐幸福

（2）用“把”字句和“被”字句说说瘟魔和恒景的关系。（3）想想恒景是怎样做的——拜师学艺

（4）那一句话写了桓景为什么要拜师学艺? 又是怎样做的？

恒景拜师学艺行路艰辛的句子用“（）”画出

用“﹏﹏”画出桓景为了为民除害，不辞劳苦，历尽磨难，苦练武艺，表明他为民除害的决心的句子。

2、同桌合作学习 ：第二部分

（1）、用自己喜欢的方式再读课文5—8自然段。（2）、用“（）”画出师父交给恒景的办法

句子：我给你一把茱萸叶、一瓶菊花酒。你赶紧回家，先让乡亲们登高避灾，然后再去斩妖除魔。

（3）、用“﹏﹏”画出瘟魔出来的那天他是怎么做的。

句子A：到了瘟魔出来那天，桓景分给乡亲们每人一片茱萸叶，叫大家带在身边，又让每人喝了一口菊花酒，然后领着大家登上了附近的一座高山。

句子B：桓景手持宝剑从山上直冲下来，和瘟魔展开了搏斗。瘟魔见势不妙，转身就逃。桓景对准他的后心“嗖”地掷出宝剑，“哧”的一声就把他扎死了。（4）瘟魔的凶神恶煞：

句子：中午时分，随着几声怪叫，瘟魔爬上了河岸，趾高气扬地走进村里。他发现村里一个人也没有，就四处张望，最后发现村民们都躲在山上，便狂叫着向山上冲去。总结：恒景是怎样铲妖除魔为民除害的。桓景先是拜师学艺，勤学苦练，终于练成了一身好武艺，回到家乡后，先让乡亲们登高避灾，自己勇敢地从山上直冲下去，与瘟魔展开了激烈的搏斗，将瘟魔消灭。

3、自主学习：第三部分 重阳节的时间、习俗、目的4、你喜欢恒景吗？为什么？

桓景立志除害，拜师学艺，勤学苦练，勇敢搏斗，这种精神值得我们学习。

5、课文中心思想。

三、作业：

除了重阳节，你还知道哪些中国的传统节日？简要说说某一节日的习俗。

四、板书设计：

29、重阳节的传说

闹瘟疫：拜师学艺

除瘟疫 ：分喝登扎

重阳节的习俗：纪念恒景

五、教学反思：