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七年级音乐第二单元《缤纷舞曲》第一课时
《青年友谊圆舞曲》教案
教学目标：
1.学习了解音乐知识——圆舞曲，学会唱歌曲《青春友谊圆舞曲》。
2.学习三拍子的击拍图式，并体会三拍子的强弱弱规律。
3.用沙锤、手鼓为《青年友谊圆舞曲》伴奏，提高学生学习音乐并参与音乐表现的能力，并教育学生珍惜友谊。
教学重难点：
1.感受三拍子的强弱弱规律。
2.表演唱中身体动作的表现及加入打击乐器进行伴奏。
教具准备：
课件、多媒体、沙锤、碰铃、手鼓。
教学过程：
一、情境导入
欣赏《蓝色多瑙河》，体会歌曲的节拍特点，判断一下是几拍子的乐曲？
学生讨论后回答：三拍子
刚才我们欣赏的就是三拍子的舞曲，今天老师就带大家一块走进《缤纷舞曲》，首先我们来了解一下什么是舞曲。
引入音乐知识——舞曲，圆舞曲。
根据舞蹈节奏写成的乐器乐曲或声乐曲称为舞曲。
舞曲一般根据节拍或特性节奏区分为：
三拍子舞曲(圆舞曲)二拍子舞曲(波尔卡)四拍子舞曲(探戈)
圆舞曲（Walzer）又称华尔兹，它起源于奥地利民间的一种三拍子舞蹈，由于舞蹈时需由两人成对旋转，因而被称为圆舞曲。19世纪风行于欧洲各国。
• 圆舞曲的特点：
– 节奏明确、轻快
– 旋律流畅、热情
– 节拍感鲜明，第一拍重音较为突出
二、导入新课
《青年友谊圆舞曲》，歌曲背景介绍。
歌曲作于1955年。最初，这首歌唱响在当年的国庆节联欢晚会上，成为**广场狂欢人群跳集体舞的伴奏音乐。此后多年在群众中广为流传。2009年，为庆祝中华人民共和国诞生60周年，这首歌又一次回响在**广场的联欢晚会上。众多党和国家领导人与广大群众在这首歌的旋律中欢歌曼舞，使**广场汇成一汪欢乐的海洋。举国欢腾的歌舞表现了广大人民群众热爱祖国的真挚感情，也表达了人们对祖国和谐发展、繁荣富强的衷心祝福。
1.初次感受《青年友谊圆舞曲》，让学生听一听，比一比，调号、拍号、强弱规律？演唱形式？体会歌曲的情绪？
《青年友谊圆舞曲》这首歌的主题集中表现了我国人民——尤其是青年人热爱和平、珍惜友谊，并为增进团结、发展友谊、争取世界和平贡献力量的崇高精神。歌曲为C大调，3/4拍，小快板，一段
体（单乐段）结构，具有圆舞曲的基本特点。歌曲的旋律进行方式以小跳、大跳为主，形成一条跌宕起伏的旋律线，与此周是，又穿插着级进和同童重复的旋律进行方式，从而使歌曲在热情洋溢中增添了一种优美抒情的色彩。
2.3.4.教师有感情范唱《青年友谊圆舞曲》 学生跟琴学唱歌曲《青年友谊圆舞曲》。注意乐句的断和连。选择三拍子的击拍图示，并用右手练习，为歌曲《青年友
谊圆舞曲》击拍，感受圆舞曲的特点。
5.演唱最后一句歌曲，并让学生演唱中注意强弱的变化。
三、实践创造
运用课堂乐器手鼓、碰铃、沙锤为《青年友谊圆舞曲》伴奏，并演唱。
四、巩固提高
学习自然大调音阶，熟悉音与音之间的固定关系，并跟琴唱准。用竖笛演奏C自然大调音阶，和《青年友谊圆舞曲》片段。
五、拓展延伸
同学们熟悉的歌曲中有哪些是三拍子的？
课下收集更多三拍子的歌曲。
六、课堂小结
本节课我们学唱了《青年友谊圆舞曲》，歌曲旋律活泼、优美，表现了青年人热爱和平和对美好生活的向往。我们在生活中要珍惜友谊，热爱和平。
