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“三生”教育教案
生命教育教案：生命只有一次
时间：2015年3月21日 参加人员：五二班全体学生 教学目标：
1、认识生命的珍贵与美好，形成积极健康的生命意识和人生态度，珍惜自己的生命，关爱别人的生命。
2、知道生命只有一次，它是不可逆转的，因此要珍惜生命。
3、懂得自己的成长凝结着许许多多人的心血与关怀。激发学生对生命的热爱。懂得回报，懂得感恩。
教学理念：生命只有一次，珍惜自己的生命，关爱别人的生命。教学重点：体会、讨论、交流、小组合作等学习方式来了解生命是有限的教学难点： 生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。教学准备
1、进行调查、访问、上网、搜集整理一些信息资料。
2、搜集关于生命的名言警句。教学过程：
一、创设谈话情境，引出谈话主题
同学们读一读、想一想现实中的人能象游戏中的人物一样有很多条生命吗？身边的人死了还会活过来吗？请同学们分组讨论。小组汇报交流最后得出：人的生命只有一次,一旦失去不可复得,影视中的打不死,摔不死的镜头是经过艺术加工,为达到影视效果而特设的而现实生活是不可能的,绝不可模仿他们, 现实生活中死亡就
是失去,失去最亲密的朋友,失去你的父母,而且是永远的失去,再也不可能回来.人的生命只有一次。
师：想不想知道我们的生命是怎样孕育而成的？ 生：想！
师：好，咱们一起来看一看。
（课件演示，学生观看胚胎发育过程，感受生命的神奇）。师：神奇吧！生：是的！
师：我们在妈妈肚子里要呆十个月呢！一个多月的时候我们只有3～15mm！一起来比划比划。生：用手比划，露出惊讶的神情。
师：两个多月的时候，开始有了手和脚的雏形。师：四个多月的时候，全身长满了胎毛。
师：到九个月的时候，我们已经有30 cm，2.5 kg重了。我们再比划比划。
（课件展示九个月左右的胚胎图。）
师：老师也曾经十月怀胎，这个滋味可不好受哦！你们采访过妈妈吗？她怀你的时候有什么反应和感受？家人又是怎样做的？
生：我听妈妈说，她怀我的时候，什么东西都不想吃，即使吃了也马上吐出来，非常难受，但是担心我会营养不良，就硬逼着自己吃东西。爸爸承担了所有的家务，让妈妈休息好。到八个月的时候，妈妈的脚肿得很厉害，奶奶就天天陪着妈妈，怕她会有意外。
生存教育教案：火灾发生时
时间：2015年4月18日 参加人：五二班全体学生 教学目标：
1、了解火灾发生时社会各部门是如何做出反应的，知道灭火是一项需要多方面力量协作配合的工作。
2、学习在火灾中自救自护的方法，形成珍爱生命的态度。
3、懂得消防人员为救火和防火所付出的努力，建立尊重他们的情感。
教学重难点：学习在火灾中自救自护的方法，形成珍爱生命的态度。教学过程：
一、讲授新知
1、一旦火灾发生，我们该做些什么呢？（拨打119报警）打报警电话时，我们该注意什么呢？（有礼貌、态度严肃、说话简洁明了）
2、那么，你知道当火灾发生时，都有哪些部门的人员参与灭火工作吗？他们分别做了什么吗？请把书翻到44页，阅读课文，就让我们从书中寻找答案。
3、接到报警电话后，消防指挥中心会通知哪些部门呢？他们都做了什么？为什么要这么做呢？
消防指挥中心接到火警１１９报警电话后，要迅速通知离火灾最近的消防队下达灭火命令，需要迅速通知交通管理部门、急救中心、煤气公司、电业部门、自来水公司等。
消防队要在６０秒钟内将消防车开出消防队，拉响警铃，尽可能快地赶到火灾现场，抢救被困人员，同时要尽可能快地找到消防栓进
行灭火。
交通管理部门要及时疏导交通，避免交通堵塞。
急救中心尽可能派出救护车，进行必要的现场救护，尽快将伤员送往医院。
煤气公司应关闭通往火灾区域的煤气管道，以免煤气爆炸引起更大的火灾。
电业部门要切断火灾区域附近的高压线路，以免引起电路瘫痪。
自来水公司需要接通高压水管道，供消防队灭火使用。
4、你认为这些工作中哪一项更重要？
只有各个部门协作配合，才能及时灭火，并将火灾造成的损失降到最低限度。
5、你知道消防队员接到报警电话，要在多长时间内出动吗？（6、如果真的发生火灾，在消防队员没赶到之前，我们该怎么做才能保护自己呢？你知道哪些火场自救的方法？
（1）熟记通道，不坐电梯
（2）电梯的供电系统在火灾中会随时断电，直接威胁被困人员的生命。
（3）蒙鼻避烟，匍匐撤离
（4）逃生时经过充满烟雾的路线，要防止烟雾中毒、预防窒息。为了防止火场浓烟呛入，可采用毛巾、口罩蒙鼻，匍匐撤离的办法。烟气较空气轻而飘于上部，贴近地面撤离是避免烟气吸入、滤去毒气的最佳方法。一条毛巾折叠8层为宜，烟雾消除率可达60%以上。应将毛巾含水量控制在毛巾本身重量的3倍以下。在使用毛巾捂住口鼻
时，一定要使滤烟的面积尽量增大，将口鼻捂严。
（5）扑灭小火，免酿大祸
当发生火灾时，如果发生火势并不大，且尚未对人造成很大威胁时，当周围有足够的消防器材，如灭火器、消防栓等，应备力将小火控制、扑灭；千万不要惊慌失措乱叫乱窜，置小火于不顾而酿成大灾。
（6）暴露自己，寻求救援
在白天，可以向窗外晃动鲜艳衣物，或外抛轻型晃眼的东西；在晚上，可以用手电筒不停地在窗口闪动、敲击东西，发出有效地求救信号，引起救援者的注意。
（7）湿被蒙门，争取时间
用淋湿被子、毛毯封堵防止烟和有毒气体的进入，等待火势熄灭或消防人员的救援。
(8)不入险地，不贪财物。
在火场中，人的生命是最重要的。身处险境，应尽快撤离，不要因害羞或顾及贵重物品，而把宝贵的逃生时间浪费在穿衣或寻找、搬离贵重物品上。已经逃离险境的人员，切莫重返险地。
7、只要掌握了火场自救的方法，才能保证自己的安全。在我们的身边就有这样的真实的故事。你能举出一些事例吗？
三、总结全文
通过这节课的学习，你都学到了什么呢？
面对火灾，只要我们沉着冷静，正确对待，运用我们今天学到的知识自我救护，一定可以保护好自己。
生活教育教案：生活真美好
时间：2015年5月15日 参加人：五二班全体学生
一、活动目标：
1、知道生活中快乐的事情很多，让学生在活动中充分体验，引领学生用心感受生活中的快乐。
2、知道生活中常会有一些让人不快乐的事情，了解一些使自己和别人从烦恼为快乐的方法。
3、懂得真正的快乐是与人同乐，长久的，集体的快乐。知道分享快乐是建立幸福感的基础，并愿意与大家分享快乐。活动重、难点：
二、重点：在活动中体验、分享快乐
三、难点：在活动中不断修正学生的认识，懂得快乐的真正含义。
四、活动过程：
（一）、听歌导课
（二）、活动
一、感受生活中的快乐。
1、当你快乐时，最常用的表现方式是什么？（笑）
2、师生谈快乐：你在日常生活中，哪些时候感觉很快乐呢？（学生讲述自己生活中快乐的经历，教师从中引导学生认识到生活中有许许多多让我们快乐的事。）
3、师生忆快乐：课件展示与学生有关的生活中的各种快乐图片，让学生充分体验快乐。
小结：生活中处处有快乐，只要你热爱生活，有双善于发现快乐的眼
睛，你收获的一定是快乐。
（三）、活动
二、寻找真正的快乐
1、欣赏学生表演的小品，理解快乐的真正含义
小结：真正的快乐是助人为乐，与人同乐；是长久的快乐；是集体的快乐。（课件）
2、走出烦恼
（1）、生活中也不总是阳光明媚，我们也会遇到烦恼，你遇到的烦恼有哪些？
师过渡：看来，你们的烦恼还真不少！烦恼好似一座沉重的大山，压得我们透不过气来！让我们一起行动起来，找到一些好办法把烦恼赶跑！
（2）、小组讨论：你在生活中，学习中遇到烦恼时是怎样自己帮助自己变快乐的呢？
（3）老师也给大家带来了一个好方法：（课件）出示双关图。师生交流，得出③换个角度问题。
小结：同学们，我们学了三个排除烦恼办法，希望大家能利用好，让自己快乐每一天。并把它传递给我们周围的每个需要的人。
（四）、活动
三、分享快乐
1、完成快乐卡，分享学生的快乐。
2、送出快乐卡，分享现场老师的快乐。
小结：分享是一种快乐，分享是一份幸福，懂得分享的人，一定是幸福的。
五、活动延伸
敬爱的老师们，亲爱的同学们，快乐每一天，每天快乐过，让我们一起唱响《明天会更好》，快乐每一天。
