我多想去看看教案（材料）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“我多想去看看说课”。
我多想去看看
一、导入
1、教师引学：
（1）生：孩子们，你们知道我国的首都是哪里吗？（北京）今天余老师摇身一变成了导游，带领小朋友们去参观一下我们的首都--北京。瞧！我们首先来到了蜿蜒曲折的万里长城，接着我们来到了历史悠久的故宫，然后我们又来到国家体育场—鸟巢，这里曾经是2008年北京奥运会的主体育场。最后来到了雄伟壮观的**！你们想去北京看看吗？（想）请齐读课题：我多想（红字）去看看
2、复习生字
（1）师：现在老师要来考一考大家，在上一节课的学习中，我们认识的词语宝宝吧！你们还能准确的读出他们的音吗？
二、学习课文第一段
（1）孩子们把每一个词语的音都读的非常准，真了不起！现在我们就一起走进这篇课文，去北京看一看。请小朋友们轻轻翻开语文书19页，小耳朵仔细听余老师的要求：
1、自由大声地朗读第一自然段
2、把每一个字音读准确。
3、读完后想一想，我多想去哪里看一看，为什么？（a、我想去北京看看，因为那里有。。。，有。。。）
（2）师：谁告诉我的？引出第一句。PPT出示，那个小朋友来给我们读读这句话？生读
师：你的声音真洪亮。是啊，妈妈告诉我，沿着哪里，就会走出天山？（生：弯弯的小路）。请大家看“路”这个生字（出字卡），lu路路，你有什么好方法记住它？（左边足字旁，右边各种的各）你真会学习，用加一加的法子记住了它！谁能给他找个朋友？（小路、马路、……）路字左边的这个偏旁有小朋友知道它的名字是什么？（足字旁）那么你知道足字旁的字通常与什么有关呢？（和脚步的动作有关）你们还知道哪些带有足字旁的字？（踩、跳、蹦、踢）妈妈告诉我，沿着哪里，就会走出天山？（弯弯的小路【可折叠词条】）“的”在这里能读的又轻又短就更好了，请跟老师读（弯弯的小路）【指名读】让我们再来美美地读读这句话。（妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山）（2）走出了天山，就来到了遥远的（北京城），那里有一座雄伟的（**），广场上的（升旗仪式）非常壮观。“遥远”是什么意思呢？（很远）刚才我们通过找近义词的方法来理解了“遥远”。究竟有多远，让我们一起来地图上看看【出示地图，从天山到北京，相隔万水千山，如果坐火车就得花上几天几夜的时间，这么远的距离，用一个词说就是----遥远】谁来读出远的感觉？[词条：遥远的北京]生读。对于新疆的孩子来说，多么（遥远）的北京城，但是那里有一座（雄伟）的**【词条，强调安和门】。注意安和门都是前鼻音，再读。广场上的升旗仪式非常（壮观）【词条】。领读2遍【壮观的升旗仪式】。你想不想去看看**广场上的升旗仪式？（想）【视频升旗仪式】看到你们刚才入神的样子，我想采访一下你觉得升旗仪式怎么样？（壮观）是呀！当鲜艳的五星红旗跟着太阳升起的时候，大人、小孩儿都会停下来向我们的国旗敬礼，这样的场面就叫---壮观！所以在平时的学习中，可以通过联系实际想象画面来理解词语的意思。看到这样壮观的升旗仪式，你的内心有何感想？（自豪/向往/高兴）请你自豪/向往/高兴的读一读。这样壮观的场面，已经无法用言语来表达了。那就用你的朗读来表达你此刻的心情吧！（遥远的北京，有一座雄伟的**，广场上的升旗仪式非常壮观。）所以我对妈妈说（我多想去看看，我多想去看看！）老师请三位小朋友来为我们读这三句话，其他同学边听边想，你觉得那句话更好？（生举手说a、这句话中出现了两个多想。这句话出现了感叹号。师：你真会读书，这句话出现了两次多想，说明我非常想去北京看一看，哪个小朋友能给我们读出这种迫切的愿望？2人读，齐读。/这句话中有一个词语出现了两次，是哪个词语呢？）
三、课中操【我爱北京**】
四、学习课文第二段
生活在新疆的孩子想去北京看升旗仪式，而生活在北京的孩子呢？请同桌两个小朋友，一起合作学习第二自然段。要求：
1、分角色朗读第二自然段。（一个同学读爸爸告诉我的话，一个同学读我对爸爸说的话）
2、想一想：我想去哪里看看，为什么？师：哪两个小朋友来为我们展示一下你们的朗读？（生读）你们配合的真不错！那么我想去哪里看看呢？为什么？生：我想去…… 师：听起来好美呀！让我们一起去看看吧！（出示天上的图片）天山美不美？（美）哪个同学能美美的读读？（抽2生读）这么美的景色不仅吸引了大家，也吸引了北京的小朋友，所以我对爸爸说（我多想去看看，我多想去看看！）新疆不仅有美丽的天山，洁白的雪莲，还有许许多多吸引人的东西呢！让我们来看看吧。图片出示【甜甜的哈密瓜、甜甜的葡萄、金黄的沙漠、美丽的天鹅湖……】你还能说出像这样的（**的**）小短语吗？生说。
五、写一写
（1）文中的两个小朋友都有自己的愿望，你的愿望是什么呢？谁来说一说。（生举手答）
（2）请把你的愿望写在心愿卡上，写完之后交给余老师，余老师帮你们贴在愿望树上。（伴随着音乐写愿望。）
