卡罗尔和她的小猫教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小班卡罗尔和她的小猫”。
8.《卡罗尔和她的小猫》教学设计
观堡小学
张燕
教材分析：
这篇儿童故事是一篇略读课文，篇幅很长，和本单元的其他课文相比，修饰语少，抒情也少，但语言质朴，可读性强，情节跌宕起伏，充满了浓郁的生活气息。文章的重点是让学生通过默读明白故事梗概，所以教师要教给学生默读的方法，抓住关键长文短教，使他们在充分的自读自悟中学会交流合作，充分享受阅读的乐趣。教学目标：
１、会认１５个生字。
２、学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。
３、感受卡罗尔善良的童心，并从中受到情感熏陶。教学重难点：
学会默读课文，从中体会小猫的得与失在卡罗尔内心引起的情感变化，感受卡罗尔善良美好的童心。
课前准备：生字卡片、课文插图、课前搜集广告词。课时安排：2课时 第一课时
一、教学目标：
1、会认１５个生字。
2、正确、流利地读通课文。初步体会卡罗尔对小猫的喜爱之情
二、教学过程：
（一）、创设情境，导入新课
１、同学们你们喜欢小动物吗？你最喜欢跟什么小动物一起玩耍呢？（生自由畅谈）
２、有一位叫卡罗尔的外国小姑娘很想有一只自己的小猫，最终她是怎样得到的呢，让我们一起从《卡罗尔和她的小猫》这篇课文中寻找答案。（板书课题，指名读题）
（二）、初步感知课文
１、学法指导：
２、默读标注：标出自然段。标出生字、新词。
３、师生交流自学情况：
⑴ 你们觉得哪些字音最难读，谁愿意当小老师教大家读一读？（必须快速记准字音），举手抢答组词，说话。
⑵ 去拼音读，不认识的字可向周围的同学请教。
⑶ 交流自己画出的美词。
⑷ 游戏识字：
① 不上不下（卡）
② 兔子的尾巴不见了（免）
③ 土撒在热水上（垫）
④ 明白的反义词（糊涂）
⑤ 妈妈做饭的地方（厨）
⑥ 做一下“蹭”这一动作。
⑸ 教学多音字:
dāi 待在jiān 黑白相间
dài 等待
jiàn 中间、心间、房间
三、再读课文，理清课文
1、默读要求：
集中注意力，不出声，不指读，用眼看，用心悟。边读边想课文讲了一件什么事情。
2、再次默读：
思考：你认为哪些地方有趣？
交流：学生畅所欲言。
3、你能对课文提出哪些问题考考同学们？小组合作，提几个认为比较关键、有意义的问题。
4、小组派代表上来考学生：
例如：我们组的问题是“卡罗尔的小猫是从哪来的？”请你们回答！
学生畅所欲言，交流所得。
四、小结
如果我们关爱地球上的植物，植物就会给我们创造绿色的生命；如果我们关爱地球上的动物，动物就会与我们和谐相处；如果我们真诚地关爱他人，他人就会真诚地关爱我们。
五、布置作业
试写几句喜欢的一种小动物，推荐阅读老舍先生的《我们家的猫》。
