我为同学喝彩教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“为他人喝彩教案”。
4、我为同学喝彩
教学目标：
1、知道每个人都有自己的长处，学会欣赏和尊重别人。知道取人之长。
2、学会欣赏和尊重别人，不嫉妒。善于发现别人的长处，做到取长补短。
教学重难点：
重点：让学生知道人各有所长，要取长补短，学会欣赏和尊重别人。难点：探讨如何对待别人的长处和短处。教学准备：
1、观察班内同学各有什么长处。
２、师生共同搜集有关虚心学习、取长补短的校故事和名人名言。教学安排：2课时
第一课时（总第七课时）
一、导语：
同学们，每个人都有很多长处，今天我们就来相互找一找我们班的同学都有哪些长处（板书课题）
二、探究交流：
１、小组交流，探究体验：
（1）小组交流：平时我们每个小组的同学一起学习，一起做游戏，你一定发现了他们的许多长处吧？现在同学们先在小组内相互找一找。
（2）班内交流：刚才同学们在小组内给同学们找了许多长处，想一想，在我们班中一定还有许多令你佩服的同学吧？你最佩服的同学是谁？你想对他说什么？
（3）小结：刚才，同学们从团结友爱、尊敬师长、兴趣爱好等方面谈了许多同学的长处，这种真诚找唱出的方式，会是同学们之间的友谊更深。
２、探究交流方式：
（1）教师引导学生在小组内讨论，让学生根据需要或爱好做个卡片送给他人。做完后展示交流。３、故事启迪，深化认识：
（1）听故事，辨长短。教师请学生讲《骆驼和羊》的故事并在听时提出问题：
在骆驼和羊之间发生了一个什么故事？ 这个故事说明了什么道理？
（2）明确“人各有所长、各有所短。”这句话是什么意思？ 学生自由回答，说说自己的看法。
小结：同学们，看来，任既有处，有又短处，我们不能只看到自己的长处而看不到自己的短处。我们只有互相学习，取长补短。才能共同进步。
三、课后延伸：
通过者一节课的学习，你明白了什么？你今后打算怎样做？
课后反思：
这节课从学生的实际出发，重在引导学生消除嫉妒心理，在别人成功时能诚心诚意地为别人喝彩。学生的参与面很广，积极性很高，课堂气氛较为活跃。通过“情感引发”“情感体验”“情感深化”“情感投射”“情感升华”等环节，让学生达到“心理自助”，可以说环节紧凑，水到渠成。
在教学《我为同学喝彩》（时，为了帮助学生了解同伴的优点，在学生发言后，教师出示了班级同学表演才艺的PPT课件，如古筝、钢琴、朗诵诗歌、毛笔字等，让孩子们直观地感受同伴的优点。同伴展现才艺视频的“言传身教”丰富了学生的联想，自然地激发了学生“我要为你喝彩”的良好愿望，也激发学生学会取长补短，使自己不断的进步。
