121 感觉统合教案 触大1由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“感觉统合教案总”。
感觉统合教案模板——触大1 活动名称：单手拍球——球宝宝回家 适合年龄：小班/中班/□√大班
适用幼儿：触觉（压、痛觉）为主的感觉统合发展（不良干预）游戏 活动目标：
1.幼儿能主动、乐意参与游戏活动，体验活动快乐，并获得成功乐趣。2.发展以触觉（压、痛觉）为主的感觉统合，或进行干预矫正。
3.在老师的协助下学习单手拍球，能够正确控制将球运行可控制在期望的位置、速度和路径。活动准备：
1.安全、安静的垫上环境和活动场地；
2.排球、圆形刺猬球。装球的大筐，可以容纳约10个球。
3.地上划线双线，每条线宽约10厘米，两线之间约50厘米，直线、波浪线和园形三种。
4.热身音乐《健康歌-范晓萱》。
5.针对孩子的数量，应该提前在垫子上将孩子站立或者座位用东西标示出来，例如坐垫，或者地垫块。活动难点：
1.让孩子学习体会学习控制球体的拍动和反弹捕捉，并通过精细的控制对随机变动予以调整和适应等复杂感觉与运动操控。2.活动需要在孩子情绪能力范围内。
3.正确基础下的速度和情绪稳定性是后期的重点。注意事项：
1.游戏前需要注意让孩子们安静而不烦躁，注意安全； 2.游戏前老师需要清楚活动规则和动作要领。活动过程：
一、热身活动：
a)放健康歌，热身。
b)我们今天来做一个球宝宝回家游戏：
i.拍球宝宝圆又圆，拍在地上弹回头，ii.拍后向前走，拍前向后走，iii.拍左向右走，拍右向左走，iv.快拍雄赳赳，慢拍懒悠悠二、三、游戏：
a)老师示范：
i.双手拿住排球（如果孩子力气小，可以改成圆形的刺猬球），然后单手反弹原地拍球，连续拍动10下，改换另外一只手。ii.练习沿着地上的划线拍动球体。b)幼儿游戏：
i.孩子模仿老师做法，先学习原地拍球； ii.老师发令说：开始；
iii.不必分组，全体孩子一起游戏，每个孩子自己数出10次； iv.最快的孩子首先数满后停止，站到队首，然后依次站到队尾。v.重复游戏；
vi.熟练以后，让孩子们从直线、波浪线的起点出发，通过拍球将球运送到终点。
四、游戏延伸——球宝宝争夺战：
a)宝贝们，现在我们分成两组，进行球宝宝争夺战游戏；
b)在直线/波浪线赛道两头，分别放置两个大筐，每个筐装满3个球。c)发令以后，每组从各自筐边开始，拿球向对方大筐运送球体，如果球体拍打时候出线，则需要重新回到起步区。如果运球到对方大筐处，将球放入对方筐中； d)胜负判别：
i.如果自己筐中出线“空”无球情况，且投入对方筐中的瞬间，己方筐中仍然无球，则己方胜出；
ii.如果时间到，各自筐中都没有出现空球，则球少一方胜。
e)每一轮胜出者，可以得到一枚小红花，结束时，看哪一队小红花最多。
五、点评：教师表扬小朋友在活动中的各种表现，鼓励小朋友积极主动认真参与活动。
六、后记：
