人贵诚信教案1030由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“人贵诚信学案”。
《人贵诚信》教学设计
淮安市淮阴区西宋集镇汤集九年制学校
丁大玉
一、【教学内容】
苏人版思想品德课九年级（全一册）第五课第一框—人贵诚信
二、【教学思路】
本课是关于诚信的教学，无论在社会的经济生活中还是学生的学习生活里都有一些不讲诚信、弄虚作假的现象，因此根据教学内容创设以下几种的教育情境，使学生获得更加丰富的体验。比如：
（1）利用多媒体创设情景。导课时我用了《狼来了》的视频，通过相应的设问，让学生们对诚信有初步的认识。在讲诚信诚信是协调公共关系的重要条件时，选取了视频《不诚信经营》和漫画《真假难辨》资料，让学生选择思考，不信守承诺可能会让人们失去什么？与此同时，让学生前后四人组成小组，结合视频再做思考：信守承诺最终会让人们得到什么？学生们对问题进行讨论，加深了对知识的理解和运用，由“静听”的记忆变为热烈的“讨论”。
（2）通过设置情境，感悟续编让学生们发挥想象力，预测结果，让学生懂得诚信虽然可能暂时会得到一些，但最终却会失去很多。通过对比，让学生深深意识到诚信的重要性，懂得诚信是可以获得回报的，是为人做事的基本准则。
（3）诚信宣誓。在结束本课时请全班同学诚信宣誓，引起学生的情感共鸣，调动学生的情绪、升华情感。
三、【教学目标】
（一）情感态度价值观
养成诚实做人，做事讲信用的好习惯，树立正确的为人处世的态度，为学生的成长奠定基础。
（二）知识与能力
懂得诚信的重要性，解读生活中失信的危害，增强自己的比较分析能力和明辨是非的能力，践约守信，诚实做人。
四、教学重难点
【教学重点】诚信的含义，诚信的重要性。【教学难点】诚信的价值——“诚信是一种资源”。五 【教学方法】：情景体验法、合作探究法、比赛激励法
六、教学过程：
（一）[导入新课]： 视频——《狼来了》
师：当真正遇到狼时，放羊娃大喊狼来了，为什么没人去救他？设想一下最终的结果。你还知道相类似的故事吗?故事给我们什么启示？
《烽火戏诸侯》
师：本来，只有万分危急的时候才点燃的烽火，却被一个帝王拿来买美人一笑。结果是国破家亡，千古间留下一声悠长的叹息。
通过相应的设问，启发学生思考，各抒已见，让学生们对诚信有初步的认识，在学生的回答中导入新课《人贵诚信》
（二）新课讲授： [感悟平台]
讲故事，悟诚信
师：我国是一个礼仪之邦，历来崇尚诚实守信的道德品质，自古以来流传着许多恪守诚信的名言、典故。
活动一：文本擂台
请同学们列举一些你所熟知的诚实守信的故事、成语或格言。
1、故事篇
你说我说 诚信小故事（曾子杀猪、商鞅立木取信 孙东林孙水林诚信兄弟）
生交流、回答
师：古往今来，诚信都是中华民族的[传统美德]和宝贵的[精神财富]
2、成语篇
（1）看图片 猜成语
（2）学生举出关于诚信的成语，比一比谁说的多。
一诺千金 开诚布公 一言既出 驷马难追 抱柱之信 拾金不昧
诚心诚意 襟怀坦白 光明磊落 光明正大 开诚相见 开心见诚
表里如一 推诚相见 推诚不饰 物微志信 心虔志诚 信誓旦旦 信以为本 言而有信 言行一致 一言之信 以诚相见 忠信乐易 抱诚守真
（3）格言篇。学生举出关于诚信的格言，比一比谁说的多。
感悟：让学生从这些成语、格言和故事中感悟到人贵诚信，从而自然过渡到诚信含义的讲述。
活动二：说一说
（1）诚信的含义（学生思考诚信的含义，个别回答）①就是要忠诚老实、言行一致、实事求是；
②就是要遵守信用、履行诺言。
师介绍东汉许慎的的《说文解字》，进而在对“诚”和“信”解释后过渡到下一个知识点的讲述
（2）诚实与守信的关系 ①两者有着密切的联系。
②诚实是守信的思想基础，守信是诚实的外在表现。
师：但是在现实生活中并非所有人都能做到诚实守信用，说说你所知道的不守诚信的现象和行为。
活动三：列举身边不守诚信的行为
（1）生讨论交流，踊跃回答。（如：三鹿奶粉、染色馒头、瘦肉精、注水肉，毒胶囊，地沟油„„）
师总结：在现实生活中，由于受市场经济利益的驱动，社会上出现了形形色色不守诚信的现象，而这些现象正在侵蚀着人们的诚信观念，以至于当讲到诚信时，一些人甚至会不屑地说“诚信，值几个钱？！” 诚信值钱吗？带着这个问题，我们一起走进—诚信也是一种资源 [探究平台]
诚信也是一种资源
活动一
1、阅读课本P63材料，完成探究
2、如果你是该公司的招聘经理，是否录用那位求职者？为什么？
3、想一想：上述材料告诉我们什么？
（感悟探究：引导阅读，自主思考，合作探究，并择优交流。)
——诚信是为人处事的基本准则，诚信能为个人带来直接的利益，能促进个人事业的成功。
3、名言欣赏
（引证说明：运用文中 P63—64 中孔子话及《礼记》的内容作引证说明。）活动二
设置情境，感悟续编：
1、你觉得事情会怎样发展？请你续编。
一位彩票售票点的工作人员接受一位顾客电话订购彩票，而顾客没有及时去取彩票，无巧不成书，恰恰这张彩票中了1050 万元大奖。
（思考续编：指导学生依据自己的理解，进行合理相象续编故事。）
2、链接新闻：
2012 年 9月 1 日晚，上海市15071体彩销售点开出当期唯一一注千万大奖，中奖彩民是电话投注的，未付款也没来取票，面对足以改变自己一生命运的一千万元，业务员徐辉没有丝毫贪念，及时通知中奖彩民取票兑奖。
徐辉说：“诚信是体育彩票事业的根基所在，不要说今天中的是1050万元，即便中出一亿元、10亿元，我也同样会把彩票交还给彩民。”
激疑思考：这是一则新闻，这位工作人员在巨额金钱面前毫不动心，主动将彩票交给了这位顾客。如果说刚刚你是思想斗争激烈，那么此刻，你有何感想呢？
3、她为什么要这样做？
(讨论交流：学生结合自身理解，相互讨论，合作探究，并择优交流。)师：这一职业道德，就是要树立 “诚信为本”的行业理念，诚实做人，诚信工作，忠诚自己的职业，信守自己的承诺，对自己的工作、对自己的服务对象负责；只有这样，才能获得他人和社会的尊重。
——诚信是公民职业道德的基本要求。活动三
1、观看视频《不诚信经营》和漫画《真假难辨》
2、看完短片后,谈谈你感想？
让学生选择思考，不信守承诺可能会让人们失去什么？与此同时，让学生前后四人组成小组，结合视频再做思考：信守承诺最终会让人们得到什么
(讨论交流：学生结合自身理解，相互讨论，合作探究，并择优交流。)
师：不守诚信的行为会引发人与人之间的矛盾，降低彼此的信任，诚信有助于建立和谐的人际关系，保证正常的社会生活秩序，是家庭和睦、人际关系和谐，乃至社会安定团结的重要保证。所以说
——诚信是协调公共关系的重要条件 活动四
①阅读感悟：指导学生阅读文本 P64 同仁堂经营资料。
②质疑导思：同仁堂之所以在竞争中立于不败之地的关键是什么？请对同仁堂的经营理念作简要评析。
(探究交流：引导阅读，结合三鹿奶粉案例，自主思考，合作探究，启迪剖析，并择优交流。)师：企业的生产和经营只有遵守诚信原则，公平交易，才会赢得市场，获得较好的经济效益；才能保证良好的市场经济秩序，促进经济和社会的健康发展。
——诚信是市场经济健康发展的重要保证。活动五
师：古人云：“人无信不立，业无信难兴，政无信必颓”。近几年，无论是中央还是地方政府都把打造“诚信政府”作为一项重要工作来抓，倡导“诚信光荣，失信可耻”。
——诚实守信也是从政执政的基本要求。
①阅读感悟，指导学生阅读文本 P65 地方政府打造“诚信政府”文字资料。②悬疑再思：政府通过哪些方法打造诚信政府？
探究交流：指导学生浏览相关内容，自主思考，合作探究，圈点标注。③打造“诚信政府”有何意义？
师：诚信是从政执政的基本要求，是人民拥护和支持政府的重要精神支撑。只有诚信的政府，才能赢得社会各界的信任，增强人们的凝聚力、向心力、战斗力；才能更好地带领人民群众一道实现全面建设小康社会的宏伟目标。
④师生小结诚信也是一种资源（从个人、社会、政府三方面总结）师：诚信值钱吗？
生：当然值！现代社会，诚信，不仅是一种人格，更是一种资源。对个人而言，诚信是高尚的人格魅力；对社会而言，诚信是正常的生产、生活秩序；对企业而言，诚信是资本，是竞争力；对政府而言，诚信是良好的政府形象。所以，诚信不仅是是一种品行，更是一种责任；不仅是一种声誉，更是一种资源。[实践平台]
①你说我说，写一写
我国正在积极构建和谐社会，请你以“诚信”为主题，拟两条宣传诚信的标语: ②诚信誓言，书写承诺卡
③下面，让我们一起立下诚信誓言。情感升华：全班朗诵《诚信之约》
师总结：人贵诚信，让我们携起手来，为共铸“诚信社会”而努力！
（设计意图：渲染气氛，提升学生的情感态度和价值观，激发学生对诚信品质的追求）
