有趣的汉字王国教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“汉字王国中的人教案”。
人教版二年级下册活动识字课
《有趣的汉字王国》
北京市中央商务区实验学校小学部
张佳丽 2017年3月27日
活动识字课《有趣的汉字王国》
指导思想和理论依据：
语文课标要求：“培养热爱祖国语言文字的情感”“认识中华文化的丰厚博大，汲取民族文化智慧”“在发展语言能力的同时，发展思维能力，学习科学的思维方法，逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度”。思想、文字和语言，与语文学科是密切相关的。文字是推动思维的桥梁，语言则是思维内核的外壳。本次设计立足于激发学生学习语言文字的兴趣，发现语言文字的魅力，初步涉及学习文字的思维能力。通过三个环节来感知语言文字的有趣和神奇，激发学生学习语言文字的兴趣。学情分析：
二年级上学期时候发现一些同学在写字的过程中出现了同样的错误，字形上不理解为什么会这样写，识字过程死记硬背，没有掌握方法发现规律，从而导致学习生字时兴趣下降，正确率不高。因此，设计一堂识字课，让孩子们喜欢上汉字，了解汉字规律，感受文字魅力。教学目标：
1通过字形的分析帮助学生理解字义，针对平时作业中出现的典型错误分析使学生正确运用汉字。2感知汉字的有趣和神奇，感悟悠久的中华文化传承，激发学生对祖国语言文字的情感。教学重点：通过字形的分析帮助学生理解字义。
教学难点：感知汉字的有趣和神奇，感悟悠久的中华文化传承，激发学生对祖国语言文字的情感。
教学过程：
一、调整导入（科学坐姿）
腹式呼吸
很久很久以前，在一本字典里，有一个生字王国和一个词语王国。两个国家的景色宜人，到处充满鸟语花香，两个国家的人们和睦友好，生字和词语都十分端正美观，他们最感谢把他们写得这么漂亮的小朋友。（吸气，呼气）日子一天天地过去了。有一天，这两个国家却发生了冲突，生字王国的国王说：“没有我们生字，小朋友能知道你们词语吗？”，而词语王国的国王却说：“那你想想看，没有我们词语，你们生字还有什么意义，小朋友都不理解你们字是什么意思？”小朋友，想想看，你对这两个国王说得话有什么看法？
二、眼脑机能训练(目标：提高学生专注能力)
1、定点凝视训练（1分钟）定点凝视训练的要求是：头不动眼不眨1分钟 闭上嘴巴不出声深吸一口气记时——开始
2、横向快速移动训练 横向快速移动训练，要求是：头不动眼球动30秒 闭上嘴巴不出声深吸一口气记时——开始
教学活动
一、激趣导入，建立任务驱动
师：生字王国和词语王国都想请我们小朋友帮忙寻找一些正确答案，正好字典爷爷举办汉字聚会，邀请小朋友们一起去参加（PPT出示字典爷爷）。想去吗？汉字王国可不是那么容易就可以进去的！咱们要好好地闯闯关！活动中表现精彩的小朋友可以获得学习星（PPT），等咱们凑齐12颗星就闯关成功啦！你们准备好了吗？ 师：好！赶紧进入第一关！
二、第一关：好玩的汉字名片（猜一猜）
1认识汉字名片。瞧，汉字王国的门口，有些汉字朋友拿出了自己的名片，正等着考考你呢！（猜一猜）（人、从、令、及）
2感知字形特点。大家可真厉害！古人把生活中看到的事物记录下来，然后再慢慢变成一个个汉字。那你们知道这些字都表达什么意思么？没关系，我们接着往下看。
3分析字形理解字义。
（1）观察这两幅图片，说一说你发现了什么？ 人、从
一个人跟着另一个人，所以从有跟从随从的意思。（2）在这幅图片里，你发现了哪个字？
及
表示后面的人赶上來用手抓住前面的人。本义:追赶上,抓住（3）谁能用自己的话告诉大家“命令”是什么意思呢？
为什么令是这样写的呢？原来“令”在甲骨文里，上面是“人”里面有一横，这“亼”是甲骨文里的“集”字，下面是一个跪着的人。把人们集合在一块都跪着，干啥？当然是领导要发布命令了。
1、大家的学习单上也有好多汉字名片，思考一下哪个词语应该填哪个字，请你把它们的名字端端正正地写在田字格中。写字的时候要身直，头正，肩平，脚平（写字之前，强调写字姿势）（1）学生独立书写，教师巡视。（2）展台反馈，打钩，校对
（3）汉字全部正确得两颗学习星，字写得漂亮端正得一颗学习星。小老师带领齐读。
2、想一想一个字组成的两个词语意思一样么？（查字典）感知
师：顺利过关，进入第二关
二、第二关：有趣的汉字组合（比一比）
（一）字加一笔
师：小朋友们那么轻松就过了第一关，汉字朋友要变魔术考考你们了，开动小脑筋，你从图上发现了什么？
1.出示范例：如一+火=灭。要求学生观察，发现什么？
2、猜谜语：两个人挨在一起躺在地上。念头。
3、出示学习单中的题目（请小朋友们给学习单上的汉字加一笔，选一选他们分别对应的意思）4.发现小秘密：提示今和丛的意思
5.由令和今组成的字，通过查字典，加深对字形的印象。
两个字长得很像，意思却完全不一样，小朋友千万不要弄混了啊
（同桌评价：全部写对涂满两颗学习星，字写得漂端正涂满一颗学习星）
（二）字加偏旁
师：刚才的魔术难不倒我们小朋友，汉字朋友又变了个魔术，小朋友们，从图上你发现了什么？ 1PPT出示“请”“清”形声字
2大家回想下，下面这些汉字宝宝，你来给它变变魔术！小脑筋动起来！及 + 木
=（）及+（）=（）及+（）=（）
师：这都难不倒我们小朋友，你们太厉害了！那你们知道这些字有什么不一样么？（1）偏旁不一样
（2）形声字，偏旁代表意思
大家都这么聪明，又不懂的地方么？那老师有个问题想要请教你们：都说形声字偏旁表示字的意思，那为什么班级的级是绞丝旁？南极的极是木字旁呢？
（3）看来，我们的汉字真的非常神奇里边有好多学问，快来跟老师看一看吧？ 我们顺利过关，进入第三关，这一关我们用一用我们神奇的汉字朋友。
三、第三关：神奇的汉字（用一用）
（一）师：瞧！这些汉字朋友的身体有一部分是一模一样的？ 出示
及级极吸、今令、从丛 这些汉字朋友，他们长得还非常像呢！你能把他们认一认，放进句子里吗？ 1认认真真地把正确的序号写在学习单上。及极级
4吸
（1）小明再不抓紧时间起床，上学就来不（）了。（2）我们是二年（）3班的学生。（3）地球上有南（）和北（）。
（4）我们一起去大自然，呼（）新鲜空气。令 2今
（1）战士听从将军的命（）。（2）（）天，我们要去北海公园春游。
1从
2丛（1）那边的草（），有一只小花猫。
（2）我们跟（）诗人的脚步，一起走进了景色宜人的诗画中。2 指名回答，朗读，校对（打钩）（为什么要填这个字？）3小组来比拼,看谁组的词最多！
小朋友们，这些汉字朋友虽然长得很像，但是意思却完全不一样，我们平时可要看清楚啦。四总结
你们认识那么多汉字朋友，也获得了很多学习星，请大家数数你获得了多少颗学习星，写在学习单上。哇！你们真棒！恭喜你们闯关成功！那我们生字王国和词语王国的矛盾，小朋友能为他们解答么？原来，汉字离不开词语，词语的意思也离不开汉字。希望小朋友们以后读更多的书，学习更多的知识，认识更多的汉字朋友！
