小学《美妙的人声》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“美妙的人声优秀教案”。
教学内容：以聆听声乐作品为中心的专题欣赏课 教学目标：
1、通过听、赏, 能独立辨别独唱、齐唱、重唱、合唱等演唱形式.2、在欣赏作品中, 能专注地听、赏音乐, 能够用各种肢体语言对所听的音乐作出适当的反应和表现, 并从中体验和感受到声乐作品的愉悦。
3、教师引导学生通过听赏几首不同的声乐曲, 感受各种不同的体裁和形式的声乐作品所表现的情绪意境,品味人声的美妙, 从而激发学生探索人声的分类和常见声乐演唱形式的兴趣.教学难点： 教师如何引导和启发学生进行探究活动.教
具： 多媒体辅助教学
教学方法： 讲授法、合作、探究式听赏教学.教学过程：
一、导入新课:
在我们上新课之前，我想先对我们上节课讲得“人声的分类及其音色特点”做以检查。我想请某某同学告诉我们上节课讲得人声氛围了什么。再请某某同学能不能告诉我们童声，女高音，男低音的音色特点。
1、童声 ：清脆、明亮、甜美
2、女高音：柔美、抒情、清丽
3、女低音：低沉、宽厚、稳沉
4、男高音 ：高亢、嘹亮、优美
5、男低音 ：深沉、浑厚、精致
二、进行新课
1、设计问题：一首歌曲是不是不管歌曲难度的大小，演唱者演唱水平的高低。都可由男声、女声、童声来随便演唱呢？（生答：不是）那我们是不是就要了解歌曲的演唱形式（生答:是）a那么你们都知道什么演唱形式.(生答……)
演唱形式：童声独唱 ：《小邋遢》、女声独唱《小叮当》、男声独唱《小小少年》、齐唱《大头儿子小头爸爸》、领唱《蜗牛与黄鹂鸟》、表演唱《三只小熊》、轮唱《保卫黄河》 作业：以个人或者小组排练-独唱,齐唱,轮唱和领唱等演唱形式。
三、知识小结：
1、回顾“人声的分类及声乐的演唱形式”等知识点。
2、希望同学们以后在听歌曲的同时也能思考一下歌曲是什么演唱形式．
3、要选择适合自己的歌曲来表演（适合自己声乐的特点及难度适合的歌曲）
