破冰教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教案破冰”。
大班韵律活动：破冰
活动目标：
1.初步感受音乐，能根据故事情节和音乐旋律做梳理羽毛、走路、冻住、解冻等动作。
2.努力控制自己在冻住的时候不动。3.喜欢玩音乐游戏，体验与同伴合作的乐趣。活动准备： 《破冰》音乐 活动过程：
一、故事导入
师：在一个非常非常寒冷的冬天，鸭妈妈要带着鸭宝宝出门旅行，小鸭子是怎样走路的？坐在椅子上用手走给我看。（幼儿做动作）
师：由于天气非常寒冷，小鸭子很容易被冻住，冻住的时候小鸭子会摆出各种造型，我数123，你们就冻住（分析冻住的鸭翅膀造型）。
师：我再说一次冻住，看看你们可以做出什么样的造型，可以有方向的不同，可以有身体形态的不同，来，123冻住（老师再次分析鸭翅膀）。
师：你们的造型都不一样，好，解冻，再试一次（分析形态）。
二、熟悉音乐及动作
师：现在跟妈妈一起出去，但是外面很冷，当妈妈说冻住的时候，每只鸭子摆出自己的不同造型。
师：小鸭子出门之前，先要把自己的鸭毛梳理干净，注意听音乐。（第一遍音乐）
师：鸭妈妈说了什么话后你们定住的？（冻住）当我们冻住的时候音乐里反复在唱一个字，是哪个字？（第二遍音乐）
师：刚才冻住的时候反复唱那个字是（嗒嗒……）我们来检查一下是不是这个字（第三遍音乐）。
师：我的小鸭子被冻住了好可怜，妈妈要来救你们，就你们的时候鸭妈妈会做两个动作，请你注意两个问题：1.妈妈会做哪两个动作来救你们？2.歌里面开始唱什么的时候妈妈开始救你们的？妈妈来救你们的时候，你们应该……？（冻住）（第四遍音乐）
师：妈妈刚才做了哪两个动作来救小鸭子（幼儿做）师：对，拍手
（幼儿做摸一摸的动作）
师：这个叫摸一摸，那妈妈每一遍拍几下手（幼儿回答）有人说三次，有人说两次，那摸几下？每一遍，拍几下手，摸几下，不清楚对不对，妈妈再做一次仔细看。（师唱做）拍了几下？摸了几下？看来检查就是这么有效。那是在唱什么的时候救的你们？（哒哒哒）
师：救小鸭子的时候，妈妈会拍三下手，摸一摸小鸭子的不同身体部位，你们仔细看，我会摸小鸭子的哪些身体部位，可以吗？你们在冻住的时候一定要仔细看（第五遍音乐）
师：解冻（快速干净利落的说）妈妈刚刚摸了他哪里？（第一个头部，第二个胳膊，第三个肚子，第四个腿）需不需要检查一下？（第六遍音乐）
小结：原来妈妈是按照从上到下的顺利来摸的。
三、游戏环节
师：这次妈妈真的要来救你们了，我待会儿救了谁，谁就可以和我一起去救下一只小鸭子，鸭宝宝们准备好了吗？我没有救到你你能不能动（第七遍音乐，两段音乐连起来）
师：其他人解冻，现在有几只鸭子站在这了？（四只）你们知道再加一遍音乐会有几只鸭子站在这吗？（6只，7只….）检查很重要哦（第八遍音乐）
师：现在站着的鸭子有几只（幼儿回答）请站着的鸭子站到家门口，坐着的鸭子数一数。
师：如果再加一遍音乐会有几只鸭子站起来，有人说9只有人说14只，我们来试试，这只鸭妈妈刚才救的很好，我们请他来当鸭妈妈（教师请出一名幼儿做鸭妈妈）第一个去救小鸭子，新的鸭妈妈要照顾好鸭宝宝，所有的鸭宝宝要听妈妈的话。（第九遍音乐）
师：都被救活了，有多少只站着的鸭子？我们请鸭妈妈来数一数。
