夹页教案操作培训由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“计算机操作培训教案”。
夹页教案操作培训
一、适用范围：全员
一、解决的问题：教案上课不一致的现象，杜绝上课讲课随意性。
二、优点、缺点及注意事项：
优点：是讲课备忘率，易于携带，便于查看，小巧便利。缺点：线条粗。
建议：教师要事先做好大流程，做细关键点，如：重点问题、过渡语、批注点、板书设计、反思语等。
三、教案书写流程（上课流程）
1、课题：
（语文）2黄继光
第一课时
（数学）分数意义
第二课时
2、课前练习（训练）：
师：下面进行（语文课前三分钟口语训练。数学口算训练三分钟。）训练。
3、4、训练总结，提要求。（几十秒）出示课题并板书。
教师导入：语言导入或媒体导入，离不开教师语言。
5、目标导学
出示目标：（目标要写在教案上，一课一目标，简单明了、语言通俗易懂、便于记忆）
师语言：这节课我们要学会哪些知识呢，请看学习目标。（学生读、教师读）
6、检查自学：
师语言：明确了目标，下面我们开始汇报自学情况。（投影出示自学问题，学生汇报自学情况及遇到问题。语文说课文内容、数学讲不明白问题、其他学科学生再读课文，教师在点拨自学中解决问题。）
7、点拨互学：（新知讲解）
总结自学情况
数学展示例题，针对重难点、目标、及学生问题展开学习。学生问题要注意：教师点拨要到位，给学生思考空间及时间，同时要注意批注的运用。
8、达标测学
师生总结知识规律，达标测学要有题，包括书题页数、哪个练习册页数、自编题。
9、板书设计：
10、反思：简短精炼，网上查一下，找合适的词写下来。
书写事项：双面写，禁止浪费。
上课注意事项：
1、师生互相问好（立
老师好
学生好
请坐）提醒学生上课了。
2、低年段要有二至三分钟的间休，间休要让学生动起来，要放、演学生喜欢的歌舞，充分律动，要有几套放在电脑上。必须有律动。中高年段，教师要注意调控课堂，做教师好做，但做一个教师大师难做。（调控大师）
3、下课、师生道别（下课、起立、老师辛苦了、老师再见、同学们再见）
