空气中有什么教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“空气中有什么说课”。
空气中有什么
养马小学—王坤
一、教材分析
本课时为苏教版小学科学四年级上册第一单元“我们周围的空气”第3课空气中有什么。计划课时1课时。从知识结构来说：空气对学生来说是一种非常熟悉的气体，在前两课学生已经认识了空气的物理性质。在此基础上，本课将指导学生认识空气的组成，并为学生下一课理解空气也是生命之源，提供必要的知识基础。
二、学情分析
四年级的学生的认知水平正处感性认识向理性认识的过度时期，关于空气的成分及各自的特性学生的前概念比较浅显，根据学生的这年龄特点和认识水平，让学生通过观察、实验等方法来探究空气的成分，使学生能从小关注生活中的常见自然现象。培养学生热爱科学的兴趣，能从平常的事物中发现科学知识，不断的探求科学知识，养成良好的学习科学知识的习惯。
三、教学目标
1、知识与技能
（1）能够用实验探究空气的成分。
（2）知道空气的主要成分是氧气和氮气，此外还有少量的二氧化碳和水蒸气等气体。
2、过程与方法
（1）学习用实验、观察、思考等方法探索空气的成分。
（2）培养初步的化学实验技能。
3、情感态度与价值观
尊重事实，重视证据，培养敢于发表自己见解的品质和合作交流的科学态度。
四、教学重点：空气的成分。
五、教学难点：在小组合作完成实验的过程中，各方应如何完美配合以达到保证实验成功的目的。
六、教学过程
1、实验一：教师演示燃烧三支蜡烛，导入课题。
2、实验二：学生实验，探究瓶子里的空气中有什么？
3、实验三：师生演示，探究燃烧剩下的空气还支持燃烧吗？
七、课堂练习
八、课堂小结
