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第二课
公平正义
遵纪守法
【教学目标】
1、理解“法律面前人人平等”是现代法律的基本精神，是我国社会主义法制的一条基本原则，这一原则贯穿我国的整个法律体系中。
2、知道人的权利的平等性，每个人权利与义务也是对等的。
3、知道在适用法律面前人人平等，既不允许任何人超越特权，也不允许任何歧视行为。
4、理解法律与正义的关系，认识法律在现实生活中的重要性。
5、通过本章学习，帮助学生领会社会主义法律精神，树立法治观念，增强法律意识，加强社会主义法律修养 【教学重点、难点】
1、树立法治观念；
2、加强法律修养
3、反对在法律适用过程中存在的各种特权现象和歧视行为。【课时安排】
3课时第一课时
2.1《法律面前
人人平等》
【教学目标】
1、使学生理解法律面前人人平等的意义；
2、理解法律面前人人平等这一法律精神的具体表现；
3、理解法律与正义的关系，认识法律在现实生活中的重要性。【教学过程】
一、我国社会主义法律的内涵
1、法的产生与类型
法律是随着私有制、阶级和国家的出现而逐步产生的。与人类进入阶级社会之后的社会形态相一致，法律有四种历史类型：奴隶制法律；封建制法律；资本主义法律；社会主义法律。
2、法的词义：
“灋”。《说文解字》中解释：灋，刑也；平之如水。去左边偏旁，是传说中的一种神奇的独角兽，能“别曲直”，“能治狱”，“性知有罪，有罪触，无罪则不触”。
在我国，“法”的衍生意义甚为广泛。
（1）哲理意义：与“理”通用，指“道理”“天理”。
（2）典章制度意义：与“律” “法律”相通解。强调的是人人必须遵守或约束行为的规章。
3、法的概念
法是指由一定的物质生活条件所决定，由国家制定或认可，由国家强制力保证实施，具有普遍约束力和严格程序的行为规范的总和，是统治阶级意志的体现。
二、法律面前人人平等的涵义和特点。案例分析一：
《厦门PX项目：政府顺应民意的示范》 思考：
1、政府与公民之间的关系？
（监督与被监督，都有以法律为行为的准则）
2、如何体现法律的公平与正义？
（提示：法律的目标：就是追求公平正义）
3、你如何让理解法律面前人人平等的含义？ 提示：法律面前人人平等的涵义
（1）我国公民不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都平等的遵守宪法、法律和其他法规，依法平等的享有法律的权利和承担法律的义务；
（2）任何公民的合法权益必须毫无例外的受到法律的平等保护；（3）任何公民的违法行为必须毫无例外的依法平等地得到追究和制裁。
案例分析
二、《郑筱萸获死刑彰显法律面前人人平等》 思考：
1、当前反腐败的成果，显示出了党中央什么样的决心？（依法惩治腐败分子 维护法律的权威 实现公平与正义）
2、我们该怎样看待当前的党和国家开展的反腐败斗争？案例分析三《努力建设人民满意的服务型政府》 看视频《广州二沙岛“拆违”》
思考：
1、政府与人民之间的关系是怎样的？为什么要创造条件让人民批评政府监督政府？
2、如何建设服务型的政府？如何让权力在阳光下运行？说说你的见解
教学反思：第二课时
2.2《以民为本 权为民用》
一、教学目标
1、理解政府、党与人民的关系。明白人民群众的历史的主体地位。
2、理解党和政府的性质和宗旨。党领导地位的确立是历史发展的必然选择。
3、了解我国政府权力的制约与监督机制，正确处理好人民和政府的关系。
二、教学过程
（一）案例分析《蒋庆的“九不可”准则》 思考：
1、你如何看待蒋庆的事例？给我们什么启示？
（提示：法治社会，应当依法自律，慎独修身，不可违法乱纪，不断提升自己的思想品格。）
2、举例古今执法如山、奉公守法的例子。
（提示包拯、狄仁杰、海瑞等）
3、作为一名青年学生如何培养自己尊重人民、热爱人民的情怀？
（提示：努力学习科学文化知识，提高自身素质，为将来祖国的建设做贡献；学法，懂法，守法，用法，树立法律意识；依法行使权利，自觉履行义务，做爱国的公民；培养自己的创新精神和团队精神，为建设创新型国家而奋斗；树立民族自信心和民族自豪感，与外宾交往时既要尊重外来文化，又要不卑不亢，不做有损国格的事；积极宣传博大精深源远流长的中华文化）
（二）案例分析二 视频《村官“沈浩”》 思考：
1、沈浩这个故事告诉我们什么道理？作为一名干部，他如何处理和人民群众的关系？
2、出一期以宣传沈浩先进事迹的主题黑板报
3、观看《第一书记》，写一篇观后感。
教学反思：第三课时
《2.3依法行权 履行义务》
一、教学目标：
1、理解权利与义务的关系，明白遵纪守法是我们每个公民的责任。
2、了解当前未成年犯罪有所上升的问题及原因。
3、培养青年学生的法律意识和法制观念。
二、教学过程
（一）案例分析、观看视频《日益严重的青少年犯罪》 思考：
1、青少年犯罪的根源是什么？
（世界观出现偏差，法制观念淡薄、法律意识不强）
2、依法承担法律责任的法定年龄是几岁？
（十四周岁以上的未成年对自己的犯罪行为都应当承担相应的刑事责任）
（二）、案例分析《高州三名辍学少年拦住中学生抢劫23.5元被刑拘》
思考：
1、未成年人犯罪持械抢劫，是否构成犯罪？请说明道理。（提示：法律规定，满14周岁不满16周岁的人犯抢劫罪，应当负刑事责任）
2、我们遇到类似的情况应该怎么办？
（以安全为第一，认准犯罪嫌疑人特征，及时报警）
（三）、案例分析
观看视频：《远离毒品
珍惜生命----世界禁毒教育宣传片》思考：
1、说说我们应该怎样远离毒品。
2、收集身边同学的感人故事，想想他们有哪些思想道德素质、心理素质或者积极健康的精神值得我们感动?
3、《远离毒品 珍惜生命》的主题演讲比赛。抽签同学演讲，评出一、二、三等奖。
教学反思： 8
