游园不值 校公开课教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“校公开课教案”。
5、古诗《游园不值》
一、导入
1、冬天快过去了，春天很快就会来到。
2、今天我们将要学习两首从不同的角度来写春的诗，让我们来欣赏。自由读，思考：这两首诗分别从哪方面来写春的。
指名读，回答。
二、《游园不值》
1、简介：《游园不值》作者宋代叶绍翁，福建人，没有官职，多写农村生活，、田园风光。《游园不值》是其中最好的一首。让我们跟随着叶绍翁踏上游园的路，一起欣赏他的《游园不值》。板书课题：《游园不值》，齐读课题，理解意思。
2、初读
（1、请大家自由读一读这首诗，要读正确，读流利。（2、指名读诗，要求读正确。
投影：屐齿 苍苔 柴扉（读、解释）
（3、古诗要读岀节奏，根据老师划分的节奏，试着读一读。（4、全班齐读。（5、大家读得真不错，现在我们来说一说诗的意思。同位之间先自由交流一下。（6、指名连起来说一说整首诗的意思。
3、精读
（1、当我们趁着美好的春光，跟着叶绍翁一起——“游园”，可是却吃了“闭门羹”，快速默读全诗，你从哪里看出诗人没有进园游览？（不值，不 开，关）
（2、那诗人看到了什么？（3、品读“怜”。
让我们循着诗人的目光去看！这幅图片，石子中隐隐约约透出一点绿来；再看这幅，沿阶而上，绿了一地。给你怎样的感觉？（宁静、幽深、春天来了）“怜”是什么意思？ “怜”什么？感情读这句。
（4、品读“小扣”
还有哪一处也倾注着诗人深深的怜爱？（小扣柴扉久不开）“扣”的意思是——（敲）换成“敲”好不好？
“小扣”呢？，真是“小心——翼翼”。做“小扣”的动作
诗人被挡在了“柴扉”之外，“久扣不开”，是不是要重扣一下呢？（诗
人很有耐心，“怜”柴扉，“怜”苍苔，更“怜”这园子的宁静。）
一个“扣”字，扣出了对园主人———尊重，扣出了对园子的——喜爱。分两层感情读这句，小扣小心，久不开失望。（5、品读：“一枝红杏”
但是扫兴就在一瞬间烟消云散，是因为——春色满园关不住，一枝红杏出
墙来。
久扣的沉闷就这样被“一枝红杏”的惊喜所取代。谁能惊喜的读这句。杏花在春天二月开放，这一枝红杏让我们看到了春意-盎然，生机-勃勃）
让我们把自己的感受送到这一句诗中，一起读一读。
春天来了，这么美，这么突然。这惊喜撞击着诗人的心，于是他激动万分
地吟诵到——一“枝红杏出墙来。”
（6、品读：“出”
同学们看，“一枝红杏出墙来”！想象一下，这支红杏是怎样出来的？（探
出，伸出，挤出，冲出）
不管是哪一种“出墙”，都流露出对春天的期待，透过这枝红杏你仿佛看到到园子里什么景象？
其实，我们根本没有踏进园子，这只是我们对美丽春天的想象。至此，我们还有必要非进园子不可吗？春天已在我们的心灵中。
游园不值，但不值中却是有值的。诗人去游园，虽然没有遇到园主人，但“遇到”了什么？
就这样，苍苔，染绿我们的眼睛；红杏，沁着我们的心脾。让我们捧起书，再来美美地体会苍苔、柴扉、红杏以及春色满园带给我们的愉悦。
（8、小结
景色的美好固然动人，然而人对美的感悟却更加动人。一枝红杏，在普通人的眼里只是一枝红杏，但是在诗人眼里，却是春天的惊艳！今天这节课，我们“游园不值”，但收获了春天的感动、心灵的感动。
板书：
游园不值 扫兴 惊喜
