人教版三年级下册unit3 At the zoo 第五课时教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“unit3atthezoo教案”。
Unit3 At the zoo（B）Let's learn & let’s do
教学目标：
1、能听、说、认读几个形容词 small, big, long, short。听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。
2、能用It has ……and……句型来说明描述动物的特征。
3、通过对动物的描述，培养学生关爱动物的情感，让学生能喜欢这些可爱的小动物。教学重点：
听、说、认读几个形容词 small, big, long, short。听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。教学难点：
能用It has ……and……句型来说明描述动物的特征。教学过程：
一、warming-up1、学生集体练习let’s chant 部分的内容，边做动作边读句子。
2、展示大、小苹果和长、短铅笔的图片。
二、presentation1、通过图片的对比引出big/small, long/short两队反义词，并在四线三格中书写正确格式。
2、出示大象的照片，观察大象的眼睛和耳朵，引导学生说出句子It has big ears 和It has small eyes.3、老师讲以上两句合并成一句，用It has ……and……句型来合并，请学生总结相关句型。
4、教师再次出示大象的图片，观察大象的鼻子和嘴巴，请学生说出It has a long nose 和It has a short tail 两句话，并用刚刚总结的句型对这两句话进行合并。
5、T：现在又6位动物朋友要来我们班做客，请同学们来分别描述介绍这六位新朋友。
出示第一、二张动物的图片，请学生介绍动物被圈出的部位，再出示三、四张动物的图片，用相关句子进行介绍，最后出示五、六张图片，学生进行描述。
6、出示老鼠的图片，学生分组完成对整只老鼠部位的描述，完成相关句子。
三、practice1、猜谜语游戏：
教师用英语对猪和兔子进行描述，学生猜出这两种动物。猜出者，给予表扬。
2、打开书，听录音，学生跟读书上的对话
3、学生分角色表演书上的对话。
4、听let’s do 部分的录音，教师示范朗读，并配作相关的动作，学生跟读并做相关动作，5、学生表演let’s do 部分，并作出相应指令。板书设计：
Unit3 At the zoo（B）Let's learn & let’s do
big 大的small 小的long 长的short 短的It has small eyes and big ears.教学反思：
本堂课教师合理的完成了本节课的教学任务，突出了重点。抓住了难点。教师在导入时，让学生边做动作边绕口令，既巩固了旧知，有激发学生学习新知的兴趣。教师用一系列学生喜欢的图片来引导学生用句子表达自己想要表达的东西，既让学生有语群、语句意识，又活跃了课堂氛围。在猜谜环节，学生的理解、听力能力得到了培养，同时也培养了学生学习英语的兴趣。Let’s do 部分教师在教读句子时，配合相应的动作，让学生能更轻易的记住相关语句并应用相关句子。但是在教学环节设计上，教师应多设计不同种类的环节，要有相应的情景对话模式，模拟真实的场合下，学生该如何用学过的知识进行对话。此外，在一些细节上，如单复数等，师应进行关注，并提醒学生关注。在书写单词时，若能让学生到黑板上书写，能取得更好的效果。
