二年级数学上册 量一量教案 苏教版由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“苏教版上册数学教案”。
量一量
教学内容 教科书54-55页 教学目标
1、加深对米和厘米的认识，在实际生活能选择工具，进行正确测量物 体的长度。
2、能估计一些物体的长度，正确使用长度单位。
3、培养学生初步的实践能力，感受生活里的数学事实。培养合作 教学重点难点
1、在实际生活能选择工具，进行正确测量物体的长度。
2、正确使用长度单位，培养学生初步的实践能力 教学准备
学生尺，米尺，卷尺 教学过程
一、认识尺
1、你们见过哪些尺？出示各种尺学生认识。学生尺、米尺、卷尺。
2、介绍各种尺。
学生用来量比较短的物体，用什么单位？ 米尺用来量比较长的物体，用什么单位？ 卷尺有什么优点呢？
二、量一量（学生尺）、（出示长方形的纸）要量出一张长方形的四条边，你准备用什么尺？
2、学生量四条边：
纸上面的一条边大约长（）厘米。纸下面的一条边大约长（）厘米。纸左面的一条边大约长（）厘米。纸右面的一条边大约长（）厘米。通过量你发现什么？
3、把纸任意折一次，再打开，折痕大约长多少厘米？ 汇报：怎样折的？有多长？
怎样折？折痕最长？小组讨论。如果用米尺或卷尺量方便吗？
三、各种尺量
要量自己的一乍、一步、一庹大约是多长？你准备用什么尺？同桌合作。汇报：用什么尺？怎样量的？
四、实践活动 讨论：
1、量一量篮球场的长大约几米？用那种尺量比较好？
2、如果给你一根3米长的绳子能量出篮球场的长吗？
3、你还可以量出篮球场的哪些线段？用什么工具？ 学生实际操作。
五、全课总结 今天你有什么收获？ 板书设计 量一量 教学反思
（1）、测量的正确方法是本课的重点。
（2）、在测量一步有多长时出现错误，有些学生测量的不是前脚和后脚的垂直长度，是倾斜的，不够准确。
