以崇尚科学为荣 以愚昧无知为耻教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“集体以我为荣教案”。
《以崇尚科学为荣 以愚昧无知为耻》教案
教学目标：
1．认识现代社会中仍然存在着一些迷信和伪科学现象，学会用科学的眼光去判断、分析和认识。
2． 从小树立科学精神。崇尚科学，反对迷信和邪教。课前准备：
师生共同准备一些关于崇尚科学或反对愚昧无知的资料。教学时数：1课时
教学程序：
一、导入：
提到“鬼”，大家心里可能都有些害怕，如果让你们去踢“鬼”，你们敢不敢？可能大家都不知道，鲁迅先生曾经踢过“鬼”。那么这个世界上究竟有没有“鬼”呢？如果没有“鬼”，我们为什么有时会看到“鬼火”呢？学完本课，这些问题就会迎刃而解。
二、我思我悟；
学生自读两篇阅读材料
1． 思考：（同桌互相交流）
读完后你有什么感悟？
2． 想一想：
（1）在你的生活中有没有类似的现象？结果如何？
（2）我们该如何避免这种现象的发生？
分析：在我们的生活中确实有类似的现象，如生病求“巫医”，有事
去算命等。归根结底都是因为人们没有本着科学的态度去看待生活中的一些现象。
（3）鲁迅先生为什么就敢去踢“鬼”呢？（四人小组讨论）
因为他崇尚科学。
三、科学大家说（同桌讨论，小组交流）
1． 科学这个词，大家用得比较多。比如说“科学发展观”，“科学
看待问题”。你眼中的科学是什么？
2． 崇尚科学有什么好处呢？
总结：邓小平说：“科学技术是第一生产力”亚.史密斯说：“科学是
宗教迷信最有效的解毒剂。”这说明了科学促进了生产力的发展，也
改善了人民的生活，同时科学也能够消除迷信。
3． 集体朗诵《少年畅想曲》，感受科学的力量。
四、探究讨论；
1． 捕捉“鬼火”
（1）请同学们回忆一下“鬼火”的样子。
（2）描述“鬼火”的样子。
（3）到课文中找出“鬼火”的成因。
2． 生活中还有哪些是我们在无知的情况下得出的错误结论？
如：对爱滋病传播方式人们认知中存在的误区，对癌症的恐慌。
五、我行我能
1．你能补充讲述几则有关崇尚科学的事例吗？
例；冯玉祥巧计破迷信
2．漫画中反映了什么现象？我们该如何面对它？（快速抢答）
六、作业：
编写崇尚科学反对邪教的儿歌或诗歌。
例：痴迷邪教真离奇你拍
一、我拍一，痴迷邪教真离奇
你拍
二、我拍二，教主专干大坏事儿；
你拍
三、我拍三，迷信大法受惩办，你拍
四、我拍四，骗钱敛财来欺世；
你拍
五、我拍五，妄用神名以整蛊，你拍
六、我拍六，歪理邪说真荒谬；
你拍七，我拍七，人人来把邪教批，你拍
八、我拍八，万众和谐乐开花
