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[教学设计] 找小鱼
一、课程分析
1．指导思想：
本课是一节儿童画基础课程，用生动的方式教授学生点线面的基本绘画知识。
2．(1)教学内容与目标：
通过讲授使学生认识点线面
学生能利用点线面的不同组合构成美的画面
认识点线面的美，善于从生活中发现美
(2)学习材料：
油画棒、铅笔。
3．教学过程： 点：
课前教师先在黑板上画出一些大树和小草。
黑板上的树和草口渴了，哪位小朋友能为它们下点雨？
很好，小树小草正向你道谢呢。小朋友们有没有发现刚才我们只是添加了一些小竖点就 使画面上出现了一场雨。看来这个点的作用还不小呢。老师给大家带来了一种动物我们来看看它的身上有什么样的点好不好？（展示斑点狗图片，从中发现豆点、水滴点、椭圆点）
小狗很可爱，下面我们再来看一个凶猛一点的它们是什么样的。（云朵点、圈点）演示介绍各种点－沙子点、星星点、波纹点、圈点、米字点。
线：
下面我们再来看另外的两种动物
大家有没有发现这两种动物身上的特点（都有黑白条纹）这个和刚才我们看到的点一样吗？这叫线条，有的线条是直的，而有的线条是弯曲的。在生活中你还看到过什么样的线条呢？
面：
刚才我们发现了这么多线条，大家太棒了。的确生活中的线条是多种多样的。有的是笔直的，有的是弯曲的。有的是粗的，有的是细的。还有的给我们的感觉是柔软的，而有的是坚硬的。
今天老师不止给大家带来了点和线还有一位朋友，它就是面。
好多好多的点聚集在一起就变成了面。面由我们的线条组成，可以很大很大，也可以很小很小，可以是圆形的，也可以是方形的。
点线和面我们都认识了，那我们现在来做一个看图找点线面的游戏好吗，看谁找的最多。
小朋友们真厉害，那老师想请小朋友们帮个忙，老师养的小鱼不见了，好像跑到电话线里去了，请大家帮我找找好吗？电话线是点线面里面的哪个？是什么样子的有小朋友知道吗？（画出电话线）其实小朋友们已经帮老师捉住小鱼们了！你们刚刚用线已经画出了小鱼的身体，电话线中间的圆圈是不是就是我们刚刚说的面？像不像小鱼的身体呢？那老师现在想请小朋友用我们今天学的点和线的知识把小鱼的眼睛，嘴巴，鱼鳞还有鱼鳍都画出来。然后用油画棒给每个面都涂上漂亮的颜色。
