《数据的收集与整理(信息窗2)》参考教案1由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“第四单元信息窗2教案”。
《数据的收集与整理》参考教案
教学内容：
教科书第101～104页信息窗2内容，统计方法的多样性。教学目的：
1、使学生进一步认识统计方法的多样性，并能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
2、在调查活动的过程中，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和实践能力。
教学重点、难点：
引导学生掌握统计方法的多样性。教具准备：
练习本、统计表，水彩笔。教学过程：
一、创设情境，导入新课
师：同学们，咱们班体育小明星评选活动开始了。谁能当选呢，你们想不想知道？ 师：那我们就来统计一下。
二、合作探究，研究方法
1、个人选举，组内收集。
2、汇报、记录。
师：现在各组的选票都已经收集完了，接下来，我们应该把评选的人数记录下来，用什么方法记录最好呢？
生1：用画O的方法最好。生2：用画正字的方法最好。
师：在许多的记录方法中，画“正”字是人们经常使用而又非常方便的一种方法．请大家伸出右手食指和老师一起写一个“正”字。(师生共同书写“正”字，写时师强调笔顺。)师：下面，我们就用画“正”字的方法来记录每人的得票情况，谁愿意当记录员?(师指4名学生到前面，分别记录票数。)/ 2
师：各组组长，声音响亮地，念得慢一点，来汇报你们组同学选举情况(学生操作：组长汇报，记录员记录。)
3、完成统计表。
4、填写统计表。
师：选举谁的人最多呢?我们一起来数一数。
5、汇报结果。
师指一组学生，到前面展示汇报统计结果。
6、完成统计图。
三、拓展应用，提高能力 独立完成自主练习第1题。
四、课堂小结，并延伸
统计我们在一年级已经学过了，这次你又有什么不同的收获吗？学生举例说明。/ 2
