音乐欣赏教案苹果树找医生（全文）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“百鸟朝凤音乐欣赏教案”。
大班音乐欣赏——苹果树找医生
活动目标：
1、初步熟悉乐曲的旋律，感受和体验A段乐曲的平稳、B段节奏的跳跃和C段音乐的优美。
2、借助啄木鸟给大树捉虫的情节和动作，初步认识和感受乐曲的曲式结构，尝试用简单的动作表现音乐乐段的变化。
3、在分角色做动作时，注意与同伴进行眼神交流，体验合作活动的乐趣。
活动准备：挂图、幼儿表演用道具、啄木鸟等。活动重点：通过动作表演，理解三段乐曲的含义。活动难点：掌握第二段的跳音部分。活动过程：
一、出示图片，导入故事，引起幼儿欣赏的兴趣。
师：“小朋友,你们看, 这些苹果树上的苹果看上红通通的，好像都成熟了。”（出现一片果园，树上长满红苹果）
“咦？小朋友你们看，有些苹果树的叶子有点发黄，没有精神的样子，它们好像怎么了呀?”(生病)师:这可怎么办呀？我们得想个办法救救苹果树，你有什么好办法吗？”（出现四棵苹果树，叶子发黄）让幼儿发表意见，想出各种办法给苹果树治病。
师：“你们想的办法又多又好，老师也想了个办法，我们请啄木鸟医生为苹果树治病，好吗？” “你们瞧！啄木鸟医生来了。（出现啄木鸟检查每棵树）它把每棵树从上往下仔细地看了又看，发现原来是坏蛀虫在捣乱。（画面出现啄木鸟啄树洞）笃笃笃，笃笃笃，笃笃笃，啄木鸟捉到了坏蛀虫，这下苹果树的病好了，又长出了茂密的树叶（呈现黄树叶变成绿树叶）苹果树变得更加漂亮了！啄木鸟医生高兴地跳起了舞。” 师：“啄木鸟是怎样给树治病的？（查病、捉虫）
二、完整欣赏音乐，了解乐曲结构和音乐特点。
1、初听乐曲（1——2遍），感受乐曲的三段结构，并请幼儿说一说自己的感受。
师：“老师为刚才这个有趣的小故事配上了一段音乐，你们想听吗？好的，让我们一块儿欣赏一下吧。”（音乐起，教师演示啄木鸟给苹果树看病的经过）
师：“小朋友们想一想，如果把这首曲子根据故事来分，可以分成几段呢？”
师：“我们已经知道了这首乐曲可以分成3段，让我们再来听一听这三段乐曲有些什么变化？每段都讲了什么事？（音乐起）”。让幼儿讲述自己听完后的不同感受。
小结：第一段乐曲平稳，讲了四棵苹果树都在长虫子。第二段乐曲节奏跳跃，表示啄木鸟在捉虫子。
第三段乐曲抒情优美，表示苹果树的病治好了，不断长出新的叶子和果子。
2、结合图谱和教师动作，复听乐曲。幼儿耳听音乐，眼看图谱，手按音乐结构随着老师的手在图谱上“书空”一次，完整地感受音乐。
A段（共四句）：每乐句由上而下均匀地抚摸一棵树干，表示啄木鸟在为苹果树作检查。
B段：第1、2、3句中每句三个跳音，第4句一个跳音，每个跳音一个洞，表示啄木鸟捉虫。
C段：每四小节划半个树冠，表示果树恢复健康，茁壮成长。
三、分段欣赏，引导幼儿用动作参与欣赏。
1、欣赏第一段乐曲。
师：听了第一段音乐，你们觉得好象啄木鸟在干什么?我们可以用什么动作来表示呢?我们听着音乐来做一做。我们边听音乐边把自己想到的表演出来吧。（幼儿听音乐做动作）
小结：有的小朋友把自己想象成果树，长虫子身上很难受，我们来学一学。
2、欣赏第二段乐曲
（1）通过提问鼓励幼儿想出各种不同的捉虫子动作。
师：“第二段讲了什么事情?是啄木鸟在干什么呢?啄木鸟是怎么样治病的呢”?(学习啄木鸟啄虫的动作)（2）通过图片掌握第二段的跳音。
师：大家看这四棵树都有几个蛀虫洞？我们捉虫子时要看如果树干上有三个洞，我们就听准跳音啄三次；如果一个虫洞，就只要啄一次，啄完了还要听一听有没有虫子了。（3）听音乐表演第二段
师：啄木鸟学会了有节奏的啄虫子，我们一起来试一试。（幼儿听音乐表演）
3、欣赏第三段音乐（先播放音乐）
师：第三段说了什么呢?啄木鸟帮助苹果树治好了病,苹果树有什么变化？啄木鸟心里觉得怎么样？大家一起选一个自己喜欢的角色表演一下。（幼儿表演）
四、指导幼儿分角色听音乐表演。师：刚才你表演了谁？你为谁捉虫子了？
小结：有的小朋友做果树，有的小朋友做啄木鸟，还可以找好朋友合作来表演。老师把你们做大树和啄木鸟的道具拿来了，你想扮演什么就去把自己打扮成什么。（幼儿听音乐合作创编）
2、鼓励幼儿合作表演
师：大家一起选一个自己喜欢的角色表演一下。（幼儿表演）
五、展示表演
师:现在我们把这首,完整的表现给后面的老师看好吗? 活动延伸： 为乐曲配上节奏。
