识字四教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“识字四教学设计”。
识字四
学习目标：
1．认识9个生字。会写8个字。
2．能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。3．初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。
一、激趣导入：
今天，同学们精神抖擞，听说你们发言争先恐后，老师高兴得眉开眼笑。
我说了哪些四字词语？多媒体显示
你会说四字词语吗？很多像这样的四字词语也称为成语，今天我们学习的《识字四》的词语就是成语，让我们到成语王国去瞧瞧吧！
二、初识生字，整体感知。1.自由地读一读识字四。
2.出示带拼音的生字课件，读生字。3.读识字四 4.个别读识字四
三、理解成语，随文识字。
成语我们都会读了，那么你们想不想深入地了解它们呢？ 1.学习第一组成语。师拿出实物“教鞭和粉笔”
理解：尺有所短
寸有所长
取长补短
相得益彰 认识“寸”、“益”、“彰”。
总结记字方法 2.学习第二组成语 出示图片，学生猜成语 识字“豹、障，泰”
同学们，它们为什么看不见整只豹子，不知道天有多大，看不见泰山呢？
齐读第二组成语 3.学习第三组成语
看看动画片《拔苗助长》，这个故事是什么成语？你想对拔苗的人说什么？
师：像这样违背事物的发展规律，即使花再大的力气，结果也是怎样？能用一个成语吗？
认识“徒”和“功” 总结记字方法
师：同学们，办事情能不能违背自然规律呢？那应该怎么样？顺应自然的发展规律这就是 瓜熟蒂落 水到渠成看图：瓜蒂
水渠
认识“渠”
只有顺应事情发展的规律，条件成熟了，事情自然就能成功。哪两个成语告诉我们这个道理呢？
瓜熟蒂落
水到渠成 读第三组成语
三组成语我们都理解了，这些生字，你们都记牢了吗？排火车认
读。
电脑显示生词，读电脑上的生词。板贴缺字的成语
四、写字练习
同学们，生字读准了，那么这一课要写的生字怎样写才好看呢？翻到59页看一看，哪个字是同学们容易写错的呢？需要提醒注意的呢？
五、拓展延伸
同学们再看看59页下面的两个学习小伙伴，他们在说什么？ 男女同学分别读。
师：他俩的建议提得多好啊，成语王国里的成员可多了，你们看。拓展三字成语，五字成语，六字成语，七字成语„„还有很多很多的成语呢，我们也找一些成语故事读一读，如果有生字，我们也做成生字卡片，这样我们就认识更多的生字了，对吗？
六、作业设计
收集成语，举办成语故事比赛和成语接龙比赛 板书设计：
识字四
寸有所长
相得益彰
减一减
组词语
管中窥豹
一叶障目
会意字
比一比
不见泰山
拔苗助长
加一加
换一换
徒劳无功
水到渠成编字谜
形声字
