小学五年级下册英语第11课教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学英语赛课教案”。
11What time did you see him？
主备：任福香
教学目标
语言功能：用“Whattimedidyou …?”询问某件事发生的时间，并对该询问做出回应。
语言结构
Whattimedidyouseehim ?
Atabout 9:15.词汇
掌握词汇：astrange man, astoreroom, television.理解词汇 ：reach school , mowameadow.语法：一般过去时的特殊疑问句。
Period1
一、教学目标
1、能掌握新单词a strange man , a storeroom , television ；
2、能听懂、会说本课对话；
3、能用“What time did you … ?”询问某事件发生的时间，并对该询问做出回应；
4、培养学生细心观察的好习惯。
二、教学重点及难点
重点：掌握新单词；用“What time did you … ?”询问某事件发生的时间，并对该询问做出回应。
难点：听懂、会说本课对话：单词about的一词多义。
三、教学准备
单词卡片、教学磁带等。
四、教学步骤
Step 1 Warming up
1．师生问候。
2.Show and tell
3．学生自由会话。
Step 2 Presentation and drill
1．结合图片，教学单词a strange man , a storeroom, television.并板书单词。
2．听课文B部分录音，跟读。
3．小组展示读单词。
Step 3 Practice
1．听课文A部分录音，回答问题。
Who saw the man ?
What time and where did Lingling see the thief ?
What’s the man like ?
2．老师带读A部分。
3．再听一遍录音，跟读。
4．四人一组分角色练习。
Step 4 Consolidation a
1．四人分组、分角色读课文A部分。
2．评价。
3．练习（见《练习册》）
4．作业。读课文，抄单词。
当堂反思：
Period 2
一、教学目标
1．能熟练的运用“What time did you … ?”询问某事件发生的时间，并对该询问做出回应；
2．能正确地表达时间。
二、教学重点及难点
重点：能熟练的运用“What time did you … ?”询问某事件发生的时间，并对该询问做出回应；
难点：正确使用介词at和on表达进间。
三、教学准备
钟、作息表、教学磁带等。
四、教学步骤
Step 1 Warming up
1．师生问候。
2.Show and tell
3．分组展示读课文。
Step 2 Presentation and drill
就学生的作息表进行问答。
T: What time did you go to school on Tuesday ?
S:I went to school at 7 o’clock on Tuesday.T: …
Step 3 Practice
1．分组完成课文C部分表格，并操练。
2．小组展示汇报各人一天的活动情况。(按Sunday~Saturday的顺序)
Step 4 Consolidation
1．创设情景，自由会话。
2．评价。
3．作业。用“What tine did you …?”造句。
当堂反思：
Period 3
一、教学目标
1．能熟练运用“What tine did you …?”；完成课文D部分练
习；
2．能理解“mow a meadow”的含义，并能演唱课文E部分英语歌曲。
二、教学重点及难点
重点：课文D部分练习。
难点：课文E部分英语歌曲。
三、教学准备
教学磁带等。
四、教学步骤
Step 1 Warming up
1．师生问候。
2.Show and tell
3．分角色读课文A部分。
Step 2 Presentation and drill
1．快速阅读课文D部分。
2．师帮学生理解部分单词。
Step 3 Practice
1．分组讨论完成课文D部分问题。
2．小组展示汇报课文D部分题。
Step 4 Consolidation
1．课文E部分。
1）听录音，看歌词，理解“mow a meadow”的含义。
2）带读歌词。
3）听录音，跟唱。
4）学生试唱。
2．练习。（见《练习册》）
3．作业
复习课文，练习唱歌。当堂反思：
