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普宁二中实验学校第二校区第4周主题班会教案
行文明礼仪 做微笑学生
撰稿人：匡晶
活动目的：
1、通过看故事，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，让学生从小知礼仪，懂礼仪，懂得感恩父母，学会与同学友好交往，快乐地与人相处，将班级管理工作和文明行为习惯落实到实处。
2、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，成为一个讲文明，懂礼貌的好学生。活动过程：
一、导入
师：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！
二、活动开始 师：什么是礼仪？
礼——礼貌，礼节，做人的原则。仪——仪式，仪态，做事的原则。礼仪的核心是尊重为本。礼仪不是表面，而是细节；尊重是不是忍让，而是双赢。
（一）社会礼仪。
师：文明礼仪一直渗透在我们的学习生活中，作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深地教育着我们，如：《程门立雪》《黄香温床》等，首先来听听现实生活中的例子吧。
1.看完这个小故事，同学们悟出了什么道理？ 学生自由发言
2.师：为什么要学礼仪呢？
师：不学礼，无以立。衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度，也是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。3.欣赏《程门立雪》的故事 你从中悟出了什么道理？
小结：礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。古人云：“不学礼，无以立。”文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。
（二）校园礼仪
1：在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。那么，同学们的校园礼仪遵守的如何呢，是不是每个同学都会自觉遵守校园礼仪呢？ 2：小游戏——“文明人”自测
每人拿出一张纸，在10道题目中，选出你的答案！最后算出你的总分，看看今后你该如何做好自己。
3.举例，看看校园中的不文明行为
小结：文明，让你举止文雅;让你受到尊重；为你赢得掌声。但是，在我们的校园中仍然存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗？ 学生自由回答
4.生活中的不文明行为。欣赏图片
师：一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。从细节做起，从我做起，争做文明小学生。①升降国旗肃立行礼 ②语言文明，明礼诚信
③公共场合，轻声交谈，举止文雅，着装得体 ④孝敬父母，尊敬师长 ⑤乘车购物不拥挤
⑥行车走路，遵守交通规则 ⑦垃圾不乱扔，草坪不践踏 ⑧爱护设施，节约资源 ⑨情趣健康，远离游乐场所
师：是啊，你给别人一个微笑，别人给你一个春天。你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。同样的一件小事，出现两种截然不同的结果，其中就是“对不起”在起作用。我们共同生活在校园这个大家庭中，我们应该和谐相处，互相谦让，学会文明用语，这也是我们从小学做人的一项重要的道德修养。（4）歌谣
同学们，都知道，礼貌用语记得牢。
对待长辈要用“您”，早晨见面说声“早”
平时互相问问“好”。
分别“再见”别忘了。
若求人，“请”字先，最后别忘说谢谢，影响别人，“对不起”
回答请说“没关系”
做个文明好孩子，师：校园礼仪不仅包含同学间的团结友爱，还有上学放学礼仪，上课课间礼仪，参加活动的各种礼仪等等，《小学生日常行为规范》对我们的校园礼仪也提出了明确要求。
朗诵《校园礼仪三字歌》（师生共同拍手做）
入校门，衣冠整；情绪昂，步履正。见师长，问您好；尊校纪，护校风。铃声响，进课堂；互致礼，起勿响。坐姿正，勿摇晃；专心听，细心想。三．小结
微笑，生活之美；明礼，民族之魂！文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的人生观、世界观，让我们把文明之花播撒到生活中！
