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课题：认识黄色
执教者：徐美玲
指导者：杜玉莲 占金元 刘艳
学校：黄冈市特殊教育学校 授课年级：一年级 学生基本情况：
A类学生4名（吕刚、童灿、吴颖、汪刚印）：智商轻度，有一定的认知、理解能力和语言表达能力，有少量的生活经验与积累，能积极参与、主动思考，具备听、说、读、写的能力。
B类学生4名（李嘉兰、陈超、徐涛、何星蓓）：智商中度，有一定的语言障碍，认知水平、理解事物的能力教差，能参与课堂学习，但主动意识较差，与老师交流表达能力不强，书写能力一般，朗读缺乏完整性。
C类学生4名（刘杰、徐亮、余俐玲、魏巍）：智商重度，语言发展、认知水平、理解事物等能力滞后，只能模仿简单的词或短语，书写能力较差，有的甚至无书写能力，参与课堂学习的能力较差。教具、学具准备：实物香蕉、梨 红，黄色卡片 示范图 积木 红、黄色油画棒 课件
课时安排：一课时 本节课教学目标：
A类：认识水果名称和颜色，能给香蕉和梨涂上颜色。并能正确区分红色和黄色。
B类：认识水果名称和颜色，能给香蕉和梨涂上颜色。C类：能说出水果的名称和颜色。
教学重点：认识黄色，并能给香蕉和梨涂上黄色。
教学难点；能正确区分红色和黄色，并给香蕉和梨涂上黄色。过程设计：
一、创设情境，激发兴趣（3分钟）
师：同学们，你们喜欢上美术课吗？ 生：喜欢。
师：今天，徐老师就要给大家上一节美术课，大家开不开心？ 生：开心。
师：现在，老师要带大家去秋天的果园看一看，你们想去吗？ 生：想去。
师：好，那就跟着老师一起出发吧！看，这是什么水果？ 生：葡萄。
师：一串串紫红的葡萄，看起来真是香甜可口。这又是什么水果呢？ 生：桃子。
师：红艳艳的桃子挤满了枝桠，真想摘一个下来吃呀。大家快看，告诉老师这是什么？ 生：西瓜。
师：两个又圆又大的西瓜正躺在地里睡觉呢，嘘！不要吵醒它们哦。我们还是去看看别的水果吧。这是什么？ 生：苹果。
师：红通通的苹果就像小孩子的脸，真惹人爱！这是什么？ 生：桔子。
师：黄澄澄的桔子都快把树枝压弯了。看，果农爷爷在干什么？ 生：割香蕉。
师：果农爷爷正在收割成熟的香蕉。
二、新课导入（2分钟）
师：刚才我们在果园里，看到了很多很多的水果，现在谁来告诉我你们最喜欢吃什么水果啊？
生：苹果、香蕉、梨、葡萄、西瓜„„
师：嗯，说得真好！看来大家喜欢吃的水果还真不少。老师今天还真带来了一些水果。
1、师：看，这是什么？生：苹果。师：同学们看看老师手里的苹果是什么颜色？
生：红色。
2、师：我们上节课已经认识了红色。现在同学们说说看教室里还有哪些东西是红色的？
生：水桶、五星红旗、红色的纪律牌、铅笔„„ 师：看来，大家对红色已经非常熟悉了，今天，我们要学习一种新的颜色：黄色。用卡纸制作课题。
三、课业新授（15分钟）
师：同学们，今天老师还带来了两种水果，它们就装在这两个个袋子里，现在我请两位同学来猜一猜里面到底装着什么水果？ 生1：梨。生2：香蕉。
师：他们猜得对不对呢？我们一起来揭晓答案吧！（出示梨和香蕉）他们猜对了吗？猜对了，真厉害！大家给他们鼓鼓掌。
1、出示香蕉。
2、师：你们知道香蕉是什么颜色吗？ 生：黄色。
师：大家说得不完全对，香蕉没成熟时是绿色的，成熟后才是黄色的。出示图片。
3、师：现在，大家看老师手中的香蕉，它已经成熟了，成熟了的香蕉是什么颜色？黄色。现在我请同学们来说一说，老师手中的香蕉是什么颜色？（黄色，学生轮流回答）
4、师：现在你能用“这是什么？它是什么颜色？”的句式来说一说吗？（这是香蕉，它是黄色的。学生轮流回答）
1、出示梨子。
2、师：你们知道梨子是什么颜色吗？ 生：黄色。
师：大家也说得不完全对，梨子没成熟时是绿色的，成熟后才是黄色的。出示图片。
3、师：老师手中的梨子，也是成熟的，成熟了的梨子是什么颜色？黄色。现在谁来说一说，老师手中的香蕉是什么颜色？（黄色 学生轮流回答）
4、现在能说一说这是什么?它是什么颜色吗？（这是梨子，它是黄色的。学生轮流回答。）
师：同学们，我们从果园里参观后，认识了香蕉和梨两种水果，我想大家肯定都嘴馋了，接下来我们就做一个游戏，这个游戏的名字叫“摘水果”。谁想到果园里来摘水果啊？摘水果的时候，老师有要求哦，每个同学只能摘一个水果，把水果摘下来后要告诉大家你摘的是什么水果？它是什么颜色的？准备好了吗？开始行动吧！
师：我们刚刚认识了黄色，现在请同学们在教室里找一找，有哪些东西是黄颜色的？提示学生从身边周围找。生：桌椅、五角星、铅笔、书包„„
四、练一练（10分钟）
1、师：老师这儿有两张简笔画，大家仔细观察它们有没有颜色？ 生：没有。
师：应该给它们涂上什么颜色？ 生：黄色。
师：这就是涂好颜色的简笔画，大家再来观察，涂色时应该注意什么？ 生：不要涂到线条外。
师：还要注意，颜色要涂满，不能留空白。
2、师：现在请同学们打开蜡笔盒，找出黄色的蜡笔。
3、师：现在就请你们给这些简笔画涂上黄色。我们来比比赛看谁涂得又快又好。涂完后，请把蜡笔收进蜡笔盒，将蜡笔盒整齐的摆放好。
五、课后小结（2分钟）
1、师：我们展示几位同学的作品，大家一起来看一看。他们涂得好吗？
生：好！
师：他们涂得非常好，你们看他们的画有一个共同特点，那就是都没有涂到线条外，而且颜色也涂得很满，没有留下空白。
2、师：现在，你能说一说我们今天认识了哪些水果，它们是什么颜色的？
六、巩固新知，拓展延伸（3分钟）
师：刚刚大家在教室里找到了很多黄颜色的东西，在生活中又有哪些黄颜色的事物呢？我们一起来看一看。
1、师：向日葵是黄色的，柠檬 是黄色的，玉米是黄色的，南瓜是黄色的，菊花是黄色的。
2、师：现在老师来问，你们来说它是什么颜色的？柠檬是——
生：黄色的。
师：南瓜是——
生：黄色的。
师：菊花是——
生：黄色的。
师：玉米是——
生：黄色的。
师：向日葵是——
生：黄色的。
七、布置作业（2分钟）师：今天我们认识了黄色，现在老师有几幅用黄色蜡笔画的画想给大家欣赏一下，出示图片。老师这儿有几幅简笔画的图，我们一起看一看，它们都没有涂色，课后就请大家给这些图片涂上你喜欢的颜色，也可以带回家和爸爸妈妈一起涂。
八、击鼓传色（3分钟）
师：今天我们不光认识了梨和香蕉两种水果，还认识了一种新的颜色：黄色。现在我们来做一个游戏，击鼓传色。老师这儿有三种水果，每个小组分一个，鼓声开始，大家就开始在小组内传，鼓声停止时，拿到水果的人，要说出水果的颜色，说对了，我们就掌声鼓励，说错了，可要表演节目哦。谁愿意来击鼓？（此游戏可以玩二到三个轮回）
九、结束语
师：今天，能和大家一起上美术课，徐老师很开心，你们开心吗？开心。我们的课就上到这里，下课！
